RELEITURA TRIDIMENSIONAL DE ROMERO BRITTO

Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Seminário IV.

Orientadores: Profs. Cyntia Simioni; Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Marlizete Steinle; Rosely Montagnini

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO...............................................................................................5
2.1 A IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA NO AMBIENTE ESCOLAR...........................................................................................7

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................9

REFERÊNCIAS..........................................................................................................10

1 INTRODUÇÃO Picasso já disse: “Toda criança é artista. O problema é como permanecer artista depois de crescer.” Aprendemos a olhar o mundo de várias formas, dependendo de como essa informação nos foi dada. A criança trabalha com as mãos, vê através delas, manipulando, tocando, modificando, construindo, observando. A importância da formação estética da criança, onde a educação através da arte e do lúdico auxilia na sua compreensão de mundo e no seu desenvolvimento psicomotor, afetivo, cognitivo e estético, tornando-se um sujeito total, completo, será o eixo principal do nosso trabalho.
E, para que o objetivo seja alcançado, nada mais importante do que a preparação do professor para esta etapa da vida de seu aluno. É necessário mostrar-lhe alternativas, perspectivas e concepções. Portanto, para que a nossa formação docente esteja suplantada na formação estética, é que o trabalho aqui apresentado tem um significado bastante relevante levando-nos a refletir sobre cada um dos cinco artistas por nós trabalhamos individualmente e, após, a reflexão