Textura Artes Visuais

facilita a leitura. Cuidado com o contraste que forma a cor com o fundo: amarelo sobre branco tem uma leitura difícil, vermelho sobre verde vibra muito, branco sobre preto em texto longo cansa a leitura. 2. Repetição - é o que cria uma identidade visual com o leitor, estabelecendo uma hierarquia, utilize determinadas fontes em determinados pontos da sua página, como títulos, sub-títulos e em pontos estratégicos. 3. Alinhamento – centralize ou justifique quando o tema do seu site e o…

TRABALHO DE FOTOGRAFICA LIVRO “SINTAXE DA LINGUAGEM VISUAL” Trabalho apresentado como requisito de avaliação do curso de Publicidade e Propaganda do Centro Universitário UNIBH para obtenção do título de bacharel em Comunicação Social. Professor orientador: Hamilton Belo Horizonte 2013 EQUILÍBRIO Equilíbrio é saber que vai permanecer ereto em qualquer circunstância, em qualquer atitude, com um certo grau de certeza. Referência visual forte e firme do homem, base…

SINTAXE DA LINGUAGEM VISUAL 1- CARÁTER E CONTEÚDO DO ALFABETISMO VISUAL A primeira experiência por que passa uma criança em seu processo de aprendizagem ocorre através da consciência tátil. O reconhecimento também inclui o olfato, a audição, paladar e contato com o meio ambiente. Esses sentidos são rapidamente intensificados e superados pelo plano icônico — a capacidade de ver, reconhecer e compreender, em termos visuais, as forças ambientais e…

DISCIPLINA ARTES VISUAIS PARA O ENSINO MÉDIO 1º Ano do Ensino Médio Modalidade: Pintura, escultura e arquitetura 1º. BIMESTRE Para os dois primeiros bimestres, sugerem-se as modalidades pintura, escultura e arquitetura. Estas contemplam o universo da arte no contexto em que a religião e os modos de vida estão diretamente relacionados à luta pela sobrevivência. Sendo assim os educandos serão provocados a refletir sobre as criações artísticas com o objetivo de compreender o significado…

UNVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS ARTE, CULTURA VISUAL E EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS ATIVIDADE 2 NOME: Ana Claudia Vila Nova Pelisson _ATD2 Jorge Coli (2012) Professor historiador da Arte Jorge Coli: “A questão do realismo e intenções brasileiras na arte do século XX”. Em relação à palestra do professor Jorge Coli falando do olhar a partir da realidade e da idealização, entendi que o realismo é algo que retrata o nosso dia -a- dia, os…

UNIDADE DE ENSINO: COLEGIO ESTADUAL PEDRO CARLI MODALIDADE DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTAL ANO LETIVO: 2014 SÉRIE: 7º ANO PROFESSORA: JOCENE RAQUEL GUÈRIOS DISCIPLINA: ARTE Conteúdos Estruturantes 1º, 2º, 3º, 4º bimestre superfície, altura, duração, timbre, personagens: expressão corporal, movimento, textura, volume, luz, cor, som, timbre, gestos, espaço, expressões corporais, vocais, movimento. Figurativa, abstrata, figura de fundo, perspectiva, ritmo, melodia, harmonia,…

0 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA SAYONARA VALESCA DA SILVA TIMÓTEO ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL MACAÍBA, RN 2011 1 SAYONARA VALESCA DA SILVA TIMÓTEO ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Intervenção Socioescolar apresentada à universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada em Pedagogia. Orientadora: Profa. Esp. Maria Lúcia de…

Disciplina: Cor e Composição Professora: Fernanda Carvalho. Aluno: Neyton Chaves Nunes. ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL Teresina/PI Dezembro de 2014. ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL 1. O PONTO: O ponto é o elemento mais simples da linguagem visual. Quando imaginamos um ponto, normalmente pensamos nele como um pequeno círculo. No entanto, o ponto pode ter outras formas, como um quadrado ou uma mancha

Duarte Profª: Msc. Heleuza Carrilho Tuka de Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em artes visuais (Art. 0103) – Estágio III 26/11/2014 RESUMO O presente paper mostra a vida e obra do artista plástico Romero Britto, brasileiro do século XXI, com enfoque para a obra “Cores do Brasil”, onde o artista retrata com cores alegres, texturas variadas e formas que lembram um mosaico a alegria e a miscigenação do povo brasileiro, combinados numa dança…

“Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte dovôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono podelevá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo,isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce…