Textos Poéticos Infanto Juvenis

de consulta. Livre consulta. A reformulação pode ser tanto do falante como do interlocutor. A reformulação é feita pelo escritor. 5 4 2 Acesso imediato às reações do interlocutor. Sem acesso às reações imediatas. O falante pode processar o texto inteiro redirecionando a partir das relações com o interlocutor O escritor pode processar a partir das possíveis reações do leitor. 1 3 Palavras Palavras com fonética correta Palavras com fonética diferente Queijo quejo Obrigada…

passados, apenas observando e relatando os feitos objetivamente, sem interferência, o que torna a narrativa mais objetiva. • Dramático: é o gênero ligado diretamente à representação de um acontecimento por atores. • Lírico: gênero essencialmente poético, que expõe a subjetividade do autor e diz ao leitor do estado emocional do “eu-lírico”. Por Sabrina Vilarinho Graduada em Letras Artigos de "Gêneros Literários" Estilo telegráfico nos gêneros narrativos Telegráfico? Essa…

relacionadas aos textos presentes nos livros. A análise quantitativa nos permitiu fazer o levantamento e o mapeamento de todos os textos presentes nos volumes e a partir da análise qualitativa, investigamos as atividades de leitura e compreensão que acompanham os textos literários. Constatou-se que é significativa a presença de atividades para as habilidades de compreensão e que são propostas atividades que exploram os processos estéticos e literários do texto, mas o texto literário…

como chefe da Divisão Cultural e, entre 1993 e 1996, integra a equipe de orientação pedagógica. Sem deixar de dar continuidade aos seus escritos em prosa e verso, publica, em 2006, Quando Eu Era Pequena, primeiro trabalho dedicado ao público infanto-juvenil. Autora de obra lírica - tanto no verso quanto na prosa -, Adélia Prado dedica-se à abordagem do cotidiano doméstico e da sexualidade, cultivando elementos do catolicismo e desenvolvendo um singular retrato da condição feminina.…

manifestação divina (o poeta é um mediador, um sacerdote do absoluto). Poesia • Culto do Absoluto; o estado de entusiasmo poético = a «ser em Deus» sem outro mediador; • Culto de Orfeu e Euridíce como sua imagem, ambos condenados à separação. Criação Poética • Poeta como possessão; • O poema diz-se. Arte e artistas • Homenagens a artistas; • Textos como interpretações de obras de arte. Antigo • Exaltação da antiguidade da Natureza; • Assuntos…

com duração de 30 minutos. 4.4. Justificativa A escola deve ser um lugar em que a convivência com a poesia aconteça de fato, permitindo o contato com diferentes autores e estilos, reavivando a capacidade de olhar e ver o que é a essência do poético através de atividades que permitam uma compreensão maior da linguagem poética e lhe dê condições para que ensaie seus próprios passos em poesia. Com o Projeto Poesia na Escola queremos descobrir o que os alunos já sabem sobre poesia,…

Instituto Arte na Escola Concepção: Mirian Celeste Martins Gisa Picosque Concepção gráfica: Bia Fioretti RUBENS MATUCK: a aquarela no Brasil Copyright: Instituto Arte na Escola Autor deste material: Silvia Sell Duarte Pillotto Revisão de textos: Soletra Assessoria em Língua Portuguesa Diagramação e arte final: Jorge Monge Autorização de imagens: Ludmilla Picosque Baltazar Fotolito, impressão e acabamento: Indusplan Express Tiragem: 200 exemplares DVD RUBENS MATUCK: a…

criar, por meio do discurso poético, um universo próprio e também como ele desenvolve temas caros à lírica moderna, a exemplo do diálogo com a tradição literária, do caráter auto-reflexivo da poesia, dos desdobramentos do sujeito lírico em diferentes “eus”, da estética do fragmentário, da negatividade e da identificação com os seres mais ínfimos. Será tomada como corpus de análise, de forma mais específica, a obra ‘Retrato do artista quando coisa’, além de outros textos do conjunto da…

breaks the variety. Key-words: discourse genres; learning; textbook. INTRODUÇÃO Sendo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) os orientadores oficiais das práticas pedagógicos dos professores, ao tomar o texto como unidade básica de ensino, encaminham o documento que “todo texto se organiza dentro de determinado gênero”, logo, a prática deve se encaminhar para um ensino em que o aluno saiba empregar os diversos gêneros de forma “segura e habilidosa” (BRASIL, 1998, p. 21-23). Isto é, é

França, uma Literatura específica às crianças: As Fábulas (1668) de La Fontaine; Os Contos da Mamãe Gansa (1691-1697) de Perrault; Os contos de Fadas de M.me D’Aulnoy e Telêmaco (1699) de Fénelon constituem os livros pioneiros dentro do gênero infanto-juvenil. Os escritores - valorizando a fantasia, a imaginação da criança e retomando as fontes orais da Tradição -, contrariam a Literatura erudita da época e voltam-se à infância. Na opinião de Meireles (1984, p. 99): Esses livros não…