Textos Poéticos Infanto Juvenis

Maravilhosa”. As mil e uma noites é uma coleção de contos maravilhosos, entretanto, somente no final do século XVIII foi divulgada no mundo europeu, quando Antoine Galland traduziu para o francês uma primeira seleção, onde reuniu nesta fabulosa coletânea textos originais de todas as regiões do Oriente. De 1550 a 1650- Noites divertidas e O Conto dos Contos; Noites divertidas , escrita entre 1550 e 1553 por Giovan Straparola , é uma coletânea de histórias grosseiras e piadas “sujas”. A…

Especialização com três áreas de concentração: Língua Portuguesa e Lingüística, Teoria da Literatura e Literaturas de Língua Portuguesa, e Língua Inglesa. Em 2009 a FACALE iniciará um outro curso de pós-graduação Lato Sensu: Especialização em Letras – Textos: oralidade e escrita no ensino, e um graduação Strito Sensu: curso de pós- Mestrado em Letras, com área de concentração em Literatura e Práticas Culturais e Lingüística e Práticas Culturais e Transculturalidade. …

Christina Trevisan. Alunos: Carlos Medina Fernanda Mendes Janaína Alves Mayara Oliveira SÃO PAULO 2012 Introdução O presente trabalho apresenta análise do texto “Sarau das 9 às 11” de Caio F. de Abreu, assim como informações sobre o autor, sua obra e o contexto histórico e social de seu trabalho, além de um projeto de encenação do texto acima citado. Sobre o autor – Caio F. de Abreu Caio no teatro “Tão bom ator que ninguém percebe minha péssima atuação.” As…

dizendo, são incapazes de dar sentido para aquilo que escrevem e leem. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita, estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuírem um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. A aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto, mas, sim, a reflexão e o uso da multiplicidade de…

VESTIBULAR/2010 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 1ª PARTE - REDAÇÃO RASCUNHO TÍTULO 1 VESTIBULAR/2010 2ª PARTE – INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS, GRAMÁTICA E LITERATURA TEXTO A Conter a obesidade é um desafio tão urgente para o Brasil quanto acabar com a fome. Ninguém sabe ao certo quantos são os famintos brasileiros, mas o programa Fome Zero pretende atingir 44 milhões de pessoas. Por outro lado, o contingente com excesso de peso já ultrapassa a assustadora marca dos 70 milhões - cerca…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Curso: PEDAGOGIA Professor: Ana Paula Jesus dos Santos Menezes – RA: 366483 Paulinha1@live.com Aline Mac Maio / 2012 Porto Seguro - BA INTRODUÇÃO Este desafio tem como objetivo principal falar sobre o novo acordo ortográfico, bem como, novas regras da língua portuguesa validada em 1° de janeiro de 2009. O novo acordo ortográfico foi…

2) Temos na literatura Brasileira Alguém não a altura de Moiseis, mas segundos o estudiosos da fala portuguesa Monteiro Lobato podia escrever por meio de vários estilos: As obras de Monteiro Lobato para crianças marcam o início da literatura infanto-juvenil em prosa no Brasil. Em 1921, ele lança o primeiro livro da série do Sítio do Pica-Pau Amarelo, A Menina do Narizinho Arrebitado. A obra conta a história de uma garota que vive no sítio de sua avó, Dona Benta, e que se diverte com seu…

principais tipos de leituras que orientam as práticas pedagógicas nas escolas públicas, de modo que possa difundir com clareza tais ações, as quais são imprescindíveis no processo de ensino aprendizagem de crianças e jovens, assim como a literatura infanto-juvenil que traduz para o mundo da criança as histórias que fazem-no refletirem, recordarem-se de outras histórias que mencionam os questionamentos, os experimentos simbólicos das crianças. Para Ferreiro 1999, ensinar a ler e a…

Online Valor econômico. Assim, podemos ter uma dimensão do lugar reservado à mulher no mercado de trabalho brasileiro, se constituindo como uma das desigualdades que perpassa o tema trabalho e consumo. A luta contra a exploração do trabalho infanto-juvenil Em 1995, os PCNs, baseados no documento Trabalho Infantil no Brasil, traziam que cerca de 12% do total de crianças trabalhavam. Do total das crianças trabalhadoras, 60% desenvolvem trabalhos agrícolas e 40% se encontram ligadas a…

A TERCEIRA MARGEM: O RIO É DA LINGUAGEM?1 RESUMO O trabalho pretende desenvolver uma reflexão que trate do vigor poético presente no conto ―A terceira margem do rio‖, de Guimarães Rosa, apontando seu traço de acontecimento apropriador de verdade, segundo a articulação de silêncio, língua e mundo. Possui o intuito ainda de promover uma compreensão da linguagem poética do conto que extrapole os limites linguísticos. Assim, a discussão tenderá para uma abordagem distinta daquelas que compreendem a