Texto Sobre A Infraestrutura Escolar

discussão, formação e reflexão de ideias (ou visões de mundo) em uma situação geral, abstrata ou fundamental. Originou-se da inquietação gerada pela curiosidade humana em compreender e questionar os valores e as interpretações normalmente aceitas sobre a sua própria realidade. As interpretações aceitas pelo homem constituem inicialmente o embasamento de todo o conhecimento. Estas interpretações foram adquiridas, enriquecidas e repassadas de geração em geração. Ocorreram inicialmente…

sociais, políticas e demográficas no Brasil definiram tal necessidade. Até então, a escola brasileira era programada como lugar para minorias. O crescimento acelerado das matrículas incorporou novos desafios de diversas naturezas: expansão de infraestrutura; gestão pedagógica e administrativa de escolas e redes; incorporação de um enorme contingente de alunos e professores de todos os estratos sociais. A educação deixou de ser para poucos e transformou-se em educação para todos. Em…

Curso de Infraestrutura Escolar – Pro funcionário MEMORIAL DESCRITIVO FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS MEMORIAL DESCRITIVO FUNCIONÁRIO DE ESCOLAS Memorial Descritivo apresentado no Curso de Infraestrutura Escolar, do Pro funcionário, oferecido na parceria IFRO/IFRN, sob a orientação do tutor presencial, como requesito avaliativo da disciplina Funcionários de Escolas. 1- BREVE

Elaboração em dupla de um texto síntese sobre as discussões realizadas sobre o cotidiano escolar e a busca pela qualidade. O termo qualidade advém do latim qualitas, mas cuja procedência mais funda é a de poiótês do grego e que significa um título definidor de uma categorização ou classificação. De certo modo, estamos no campo de um atributo distintivo de um bem que passa a se apresentar com uma característica particular além da comum. Por vezes, essa distinção costuma ser assinalada com

ESTADUAL “JOSE MACHADO NEVES DA COSTA” PROGRAMA PROFUNCIONARIO AUTO AVALIAÇÃO Pólo: Sinop Município: Santa Carmem Curso: Meio ambiente e infraestrutura Cursista: Tutoras: Denise e Raquel Início do Módulo: 24/04/2009 Término: 29/05/2009 MÓDULO I Com o módulo 1 consegui ampliar os meus conhecimentos sobre a Educação Básica Escolar. Qualquer escola para funcionar precisa ser credenciada por um conselho de educação. O objetivo da escola não é somente o ensino, mas a…

...........................................................07 2.3 Clientela escolar......................................................................................................07 3. NORMATIZAÇÃO PARA O FUNCIONAMENTO DA ESCOLA...............................09 3.1 Projeto Político-Pedagógico ...................................................................................09 3.2 Regimento Escolar...............................................................................

“JOVENS OLHARES SOBRE A ESCOLA NO ENSINO MÉDIO” Geraldo Leão Juarez Tarcísio Dayrell Juliana Batista dos Reis Resumo Este texto discute os resultados de uma pesquisa realizada com estudantes do Pará sobre as relações entre projetos de vida de jovens e as escolas públicas de ensino médio. A partir dos dados coletados nesta pesquisa, foi possível identificar algumas contribuições das escolas à realização de suas demandas e expectativas, mas também impasses e lacunas. O texto…

emancipadora e de homogeneizar a educação no Brasil. Há uma mentalidade que persiste sobre a educação desde a Colonização passando pela venda da força portuguesa para o Brasil até hoje. Dentro dessa mentalidade há a idéia de que os "professores" deveriam ter uma moralidade publica, prestígio, e as tentativas desses profissionais de ter uma educação homogênea, qualidade, conteúdo, igualitária e emancipadora. Nos textos utilizamos na realização dessa disciplina, podemos observar que…

compreendeu o que é necessidade educacional especial. Question 2 De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais – Adaptações Curriculares de 1999, as necessidades educacionais são decorrentes de: Escolher uma resposta. a. problemas de infraestrutura da escola. b. condições intelectuais ou emocionais. c. deficiências sensoriais. d. algum tipo de deficiência. e. condições socioeconômicas ou socioculturais. Correto Resposta correta: condições socioeconômicas…

educacionais são decorrentes de: Escolher uma resposta. a. condições socioeconômicas ou socioculturais. b. algum tipo de deficiência. c. deficiências sensoriais. d. condições intelectuais ou emocionais. e. problemas de infraestrutura da escola. Resposta correta: condições socioeconômicas ou socioculturais. Comentário resposta correta: parabéns! A alternativa está correta. Você compreendeu o que é necessidade educacional especial. Question3 Podemos…