Texto A História

Texto 1 A: SILVA, Fernando Pedro da. Arte pública: diálogo com as comunidades. Belo Horizonte: Editora C/ Arte, 2005. (pg. 51 a 70) - “Até os anos 1960, arte pública significava colocar obras monumentais em praças abertas, a exemplo das esculturas de Picasso e Calder nos EUA. A partir de meados dos anos 1970 instaura-se a reinvenção da arte pública, procurando potencializar as iniciativas locais e levando em conta a participação comunitária. Sua origem remonta a 1976, quando se…

Lima e. História & Ensino de História. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. Resumo Analítico do texto “A história do ensino de História: objeto, fontes e historiografia” A autora Tais Nivia de Lima Fonseca em seu texto “A história do ensino de História: objeto, fontes e historiografia”, retrata sobre a questão da história em nossa cultura. A autora do texto concorda com Dominique Julia ao citar sobre as “genealogias enganosas”, pois é um grande erro pensar que a disciplina de…

Resenha sobre o texto O tratamento humano na história Desde o inicio da raça humana vemos que sempre aquele com o poder em mãos, digamos assim é o individuo dominador, ou seja, aquele que por algo se sente superior, seja em raça, credo, sexo ou quais quer que fossem seus meios, utiliza-se de métodos para manter-se em alta, conforme o tempo foi passando, a civilização sendo criada e expandindo por diversos povos, fomos conhecendo suas características, a minoria como sempre oprimida,…

Colégio Friburgo Prova texto: Geografia Historia e Sociologia Analise Cinematografia: Lincoln Professores: Thiago De castro e Evandro Santos Nome: Marina Prado e Tatiana Matera Serie: 3 EM B Matéria: Historia, Geografia e Sociologia Nome do Filme: Lincoln Direcao: Steven Spielberg Producao: Kathleen Kennedy e Steven Spielberg Roteiro: Tony Kushner Direcao de Fotografia: Janusz Kamiński Direcao De Arte: Rick Carter Figurino: Joanna Johnston Trilha Sonora: John Williams Estudio

A construção do sentido do texto “A verdadeira história dos três porquinhos” Vitória Janeiro 2014 RESUMO O presente trabalho se propõe a analisar o processo de construção de sentido do texto A Verdadeira História dos Três Porquinhos, de Jon Scieska e Lane Smith, traduzido por Pedro Maia, a partir do que recomenda Linguística Textual, mais especificamente sobre o que reza Koch a respeito do assunto. A escolha do texto em questão deu-se, em virtude,

Fundamentos psicossociais da educação infantil. Profº Luciana. Ana Carolina Moreira da silva 3 ped , A. Historia social da criança e da família. Philippe Áries. No período do século xii ao xvii , foi um tempo de muitas transformações históricas, A infância tomou grandes importâncias seja no aspecto social, cultural, político e econômico . no século xii, a criança era vista como substituível , como ser produtivo e útil para a sociedade pois a partir dos sete anos já era inserida na vida

de D. João para educação brasileira 5- O ensino dos padres jesuítas eram completamente diferentes as necessidade da colônia,porque? REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E ELETRÔNICAS ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil.Cap.2 “Fatores atuantes na evolução do sistema educacional Brasileiro”. Pág. 33/46 25ª edição.

Três eventos caracterizam o “nascimento” das psicologias como ciência. “Das psicologias” porque essa disciplina é profundamente dividida; as principais divisões são a do objeto de estudo, de projeto e de seu modo de institucionalização. A paternidade da psicologia ficou não mãos de Wundt, pela criação do laboratório; Freud, pela criação da psicanálise e Fechner por sua obra: “elementos da psicofísica”. O primeiro grande marco foi a criação da palavra “psicologia” que não existia em…

A história, história da educação e história da pedagogia como áreas parceiras do ensino de ciência ganha cada ano presença, relevância e interesse por todos aqueles dedicados a melhoria do aprendizado das ciências pelos estudantes em todos os níveis, fundamental, médio e superior. Conhecer a educação e a pedagogia em seus contextos históricos enriquece a compreensão conceitual, motiva estudantes e agrega ao aprendizado prazer e curiosidade, fatores essenciais quando a questão é despertar…

Art. 179. A inviolabilidade dos Direitos Civis, e Politicos dos Cidadãos Brazileiros, que tem por base a liberdade, a segurança individual, e a propriedade, é garantida pela Constituição do Imperio, pela maneira seguinte. I. Nenhum Cidadão póde ser obrigado a fazer, ou deixar de fazer alguma cousa, senão em virtude da Lei. II. Nenhuma Lei será estabelecida sem utilidade publica. III. A sua disposição não terá effeito retroactivo. IV. Todos podem communicar os seus pensamentos, por…