A construção do sentido do texto “A verdadeira história dos três porquinhos”
6460 palavras
26 páginas
FACULDADE SABERES VERA NUNES BASTOS A construção do sentido do texto “A verdadeira história dos três porquinhos”
Vitória
Janeiro 2014
RESUMO
O presente trabalho se propõe a analisar o processo de construção de sentido do texto A Verdadeira História dos Três Porquinhos, de Jon Scieska e Lane Smith, traduzido por Pedro Maia, a partir do que recomenda Linguística Textual, mais especificamente sobre o que reza Koch a respeito do assunto. A escolha do texto em questão deu-se, em virtude, do fato dele exemplificar, claramente, o uso da linguagem como forma de ação sobre o mundo dotada de intencionalidade, caracterizada pela argumentatividade.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO...........................................................................................................04
1 A TRAJETÓRIA DA LINGUÍSTICA TEXTUAL......................................................04
2 A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO DO TEXTO........................................................06
3 A ANÁLISE DA VERDADEIRA HISTÓRIA DOS TRÊS PORQUINHOS.............. 09
CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................17
REFERÊNCIAS..........................................................................................................18
ANEXOS....................................................................................................................19
INTRODUÇÃO
Desde os anos iniciais da educação básica, a escola deve promover o ensino da língua portuguesa com base em textos diversos, a fim de que os estudantes percebam a existência de uma relação entre frases e parágrafos que determina a construção de sentido de um texto. Tal relação não é de fácil compreensão. Daí a grande contribuição, para o ensino da Língua Portuguesa, da Linguística Textual, cujo objeto de estudo são os mecanismos, através