Texto 2 Bock M B A

Psicologia: SAF/SUL Quadra 2,Bloco B, Edifício Via Office, térreo, sala 104, 70070-600, Brasília-DF (61) 2109-0107 /E-mail: ascom@cfp.org.br /www.cfp.org.br Impresso no Brasil – Março de 2013 Catalogação na publicação Biblioteca Miguel Cervantes Fundação Biblioteca Nacional Conselho Federal de Psicologia Referências técnicas para Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica / Conselho Federal de Psicologia. - Brasília: CFP, 2013. 58 p. ISBN: 978-85-89208-57-4 1. Psicólogos…

n. 28. São Paulo: FDE, 1997 Páginas: 111-122 Biografia de Sigmund Freud posted by MaXpRoViEw at 12:48:00 AM A perspectiva de Jean Piaget Publicação: Série Idéias n. 2. São Paulo: FDE, 1994. Páginas: 47-51 BECKER, F. A propósito da "desconstrução". Educação e Realidade, Porto Alegre, 19(1):3-6, jan/jun. 1994 FURTADO, O.; BOCK,A.M.B; TEIXEIRA, M.L.T. Psicologias: uma introdução ao estudo de psiclogia. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 1999 COLL, C. As contribuições da Psicologia para a…

Dumont, o homem moderno é o homem individualista. No "individualismo, cada homem é uma encarnação da humanidade inteira, e como tal é igual a qualquer outro, é livre". (DUMONT, 1983 apud SCHIO, 2006). O sujeito individualista é o que chamaremos no texto de "homem do liberalismo", referindo-se também a corrente política e econômica na qual ele se inscreve. No intuito de compreender a infância, relacionaremos esse homem e sua visão liberal de mundo, com os fenômenos totalitários do…

de uma equipe; modelos de tomada de decisão em grupo (consenso, votação, maioria). • Liderança: teoria dos traços; gride gerencial; estilos de liderança; teoria das contingências. Metodologia: • Aulas dialogadas; • Leitura e discussão de textos; • Exercícios, vivências e dinâmicas de grupo; • Estudos de caso, pesquisas, debates e seminários; • Recursos alternativos para vinculação dos conteúdos teóricos com a prática (filme, reportagens, documentários, etc.).…

qual se refere à aplicação ou não de técnicas educacionais por professores para a educação, por meio de pesquisa nas fontes tradicionais da formação de educadores admitidas, chegou-se a uma proposta para a realização dessa pesquisa específica. 2 JUSTIFICATIVA Nos últimos anos, o planejamento educacional tem privilegiado dois grandes pontos de verificação: a qualidade do ensino e a gestão educacional. Em ambos os casos, ainda que as discussões não sejam atuais, foi apenas a…

DIFERENTES TEORIAS EM ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL 12 1.2 REFLEXÕES SOBRE AS TRANSFORMAÇÕES NO CONTEXTO DA OP E O PAPEL DO ORIENTADOR PROFISSIONAL 14 1.3 O ADOLESCENTE FRENTE À ESCOLHA PROFISSIONAL 20 1.4 A ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL E A ESTRATÉGIA CLÍNICA 22 2 PLANO DE AÇÃO 25 2.1 JUSTIFICATIVA 25 2.2 OBJETIVO GERAL 26 2.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 26 2.4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 26 2.5 ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS 31 2.5.1 Atendimento individual 31 2.5.2 Atendimento grupal 31 2.5.3 Palestras sobre…

E VISUAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Psicologia da Universidade do Sul de Santa Catarina, como requisito parcial à obtenção do título de Psicólogo. Orientador: Prof.Vanderlei Brasil Palhoça 2007 2 A cada um conforme suas necessidades. De cada um conforme suas possibilidades. Desejo comunista/cristão de Marx e Engels, expresso no Manifesto do Partido Comunista, publicado em 1848. 3 RESUMO Observa-se, na literatura, um número…

Pasqualini O desenvolvimento infantil tem sido objeto de diferentes análises e interpretações nas diversas abordagens da psicologia ao longo da história dessa ciência. A despeito da evidente diversidade de enfoques, na análise do psicólogo russo Daniil B. Elkonin (1987), é possível se identificar um elemento comum a grande parte das explicações sobre o processo de desenvolvimento da criança: o enfoque naturalista. Analisar o desenvolvimento infantil sob um enfoque naturalista…

semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Sheila Hamburg Depiatti Faculdade Anhanguera de Jundiaí . Pedagogia - 1ª Série - Psicologia da Educação Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Planejar e realizar atividades…

aprendizagem de crianças com dificuldades escolares. Fabiana Marques de Souza Orientadora: Profª MsC Maria Ângela dos Reis Silva Tanno BRASÍLIA-2008 Centro Cientifico Conhecer, Goiânia, Enciclopédia Biosfera N.07, 2009, ISSN 1809-0583511 2 Associação Península Norte de Educação Ciência e Cultura – FACULDADE CECAP Coordenação do Curso de Pedagogia FABIANA MARQUES DE SOUZA A PRESENÇA DA FIGURA MATERNA COMO UM FATOR FACILITADOR E OU INIBIDOR NO PROCESSO DE…