port portugues

Leia os textos para responder as questões de 1 a 3: Texto 1 Nordeste 40 graus 1 A temporada de verão está levando ao Nordeste 42 voos charter por semana vindos de catorze países. Fortaleza,Natal e Porto Seguro são os campeões da preferência. É um desempenho de dar água na boca: no verão passado, apenas dezoito voos desse tipo desembarcavam na região. Texto 2 Nordeste 40 graus 2 Argentina e Portugal lideram a bem-vinda invasão, com quase a metade das linhas de charters. Até da República Checa, Bolívia e Guiana Francesa vem gente. Nenhum desses voos é oriundo dos EUA. E, do jeito que estão as coisas, nem é bom tentar trazê-los... (Veja, 14 jan. 2004, p. 35.) 1. Observe as palavras: “países”, “preferência” e “água”. Assinale a alternativa correta quanto à acentuação destas palavras: a. A primeira palavra é acentuada pelo mesmo motivo que “Croácia”. b. A segunda palavra é acentuada pelo mesmo motivo que “fênix”. c. A primeira palavra é acentuada porque se trata de paroxítona terminada em hiato. d. A terceira palavra é acentuada porque apresenta um hiato. e.(x) As duas últimas palavras são acentuadas porque são paroxítonas terminadas em ditongo. 2. Com base nos textos, assinale a alternativa correta. a. O número de países que enviam voos do tipo charter ao Nordeste brasileiro e que não foram identificados na reportagem é oito. b. O número de voos internacionais do tipo charter para o Nordeste brasileiro quase dobrou do verão de 2003 para o verão de 2004

estudo de textos escritos: interpretação e produção, tipos de composição, desenvolvimento de parágrafos e frases. Retomar estudos de gramática: ortografia, concordância nominal, concordância verbal, flexões verbais, regência verbal, regência nominal, pronomes, pontuação. ORIENTAÇÕES As questões referem-se aos textos que as precedem. Leia-os com a máxima atenção antes de iniciar a análise. Deve-se observar o sentido real e o figurado das palavras do texto, a fim de verificar seu uso…

língua portuguesa; Articular conceitos teóricos à prática do ensino da língua materna; Verificar diferenças entre falar e escrever; Realizar estudo de textos escritos: interpretação e produção, tipos de composição, desenvolvimento de parágrafos e frases. Retomar estudos de gramática: ortografia, concordância nominal, concordância verbal, flexões verbais, regência verbal, regência nominal, pronomes, pontuação. ORIENTAÇÕES As questões referem-se aos textos que as…

estudos da língua portuguesa; • Articular conceitos teóricos à prática do ensino da língua materna; • Verificar diferenças entre falar e escrever; • Realizar estudo de textos escritos: interpretação e produção, tipos de composição, desenvolvimento de parágrafos e frases. • Retomar estudos de gramática: ortografia, concordância nominal, concordância verbal, flexões verbais, regência verbal, regência nominal, pronomes, pontuação. ORIENTAÇÃO As questões referem-se aos…

terrestre, na qual a temperatura decresce com a altitude. Nela ocorrem os principais fenômenos meteorológicos (vento, precipitação, furacões, etc.). A estratosfera está logo acima da troposfera, e contém a camada de gás ozônio, que absorve a radiação ultravioleta do Sol. Por ela ser muito estável, é nela que os aviões a jato circulam. A mesosfera é a terceira ca- Neste capítulo ƒƒ Definição de atmosfera, tempo e clima. ƒƒ Elementos e fatores climáticos. ƒƒ Os climas no…

2011 sejam melhores. Descritores As matrizes de matemática estão estruturadas por anos avaliados. Para cada um deles são definidos os descritores que indicam uma determinada habilidade que deve ter sido desenvolvida nessa fase de ensino. Os descritores não contemplam todos os objetivos de ensino, mas apenas aqueles considerados mais relevantes e possíveis de serem mensurados em uma prova para, com isso, obter informações que forneçam uma visão real do ensino. Os descritores fazem…

correta quanto à acentuação destas palavras: e. As duas últimas palavras são acentuadas porque são paroxítonas terminadas em ditongo. 2. Com base nos textos, assinale a alternativa correta. b. O número de voos internacionais do tipo charter para o Nordeste brasileiro quase dobrou do verão de 2003 para o verão de 2004. 3. Observe a frase retirada do texto “Nordeste 40 graus 2”: “Até da República Checa, Bolívia e Guiana Francesa vem gente.” Assinale a alternativa correta. e. A frase…

TEXTO PARA DISCUSSÃO N° 1320 DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL DA OCUPAÇÃO NO SETOR DE TURISMO: BRASIL E REGIÕES Margarida Hatem Pinto Coelho Rio de Janeiro, janeiro de 2008 TEXTO PARA DISCUSSÃO N° 1320 DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL DA OCUPAÇÃO NO SETOR DE TURISMO: BRASIL E REGIÕES Margarida Hatem Pinto Coelho* Rio de Janeiro, janeiro de 2008 * Pesquisadora da Diretoria de Estudos Regionais e Urbanos do Ipea. Cedida pelo Governo do Distrito Federal. Governo Federal Ministro de…

viabilizado pela parceria da PUC-Rio com o IBGE, que disponibilizou os dados e garantiu a constituição de uma equipe formada por educadores e estatísticos. O estudo analisou concepções de infância e de educação infantil e apresentou uma síntese da história e das políticas de educação infantil no Brasil, seu papel e importância. Fez também considerações sobre a educação infantil na nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e retomou, ainda numa perspectiva histórica, dados…

g g y p BRASIL: cinco séculos de riqueza, desigualdade e pobreza BRAZIL: five centuries of wealth, income inequality and poverty RESUMO O presente texto apresenta uma revisão bibliográfica sobre a histórica situação de desigualdade e pobreza que caracteriza a evolução econômica brasileira. Confronta a riqueza de uma economia de médio desenvolvimento humano, classificada como uma das dez maiores economias do mundo pelo valor do PIB, com o elevado grau de desigualdade de…