Fundamentos da historia da educação

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Curso de Complementação Pedagogia Disciplina: História da Educação Elaborado por: Patrícia Cássia Duarte Eco - Pedagoga / Ano 2007 E-mail: [email_address] 2. PENSAMENTO PEDAGÓGICO GREGO Na educação grega era exigido que o ensino estimulasse as competições, as virtudes guerreiras para estimular a superioridade frente os povos conquistados. Os gregos deram enorme valor à arte, à literatura, às ciências e à filosofia. A educação do homem consistia na formação do corpo pela ginástica e na da mente pela filosofia e as ciências, e na moral pela música e pelas artes. Poucos aprendiam a governar, pois apenas os livres, os que tinham propriedade, pois os bem educados tinham de saber mandar e obedecer. Apenas os gregos livres tinham acesso a educação e ao diálogo, já que a educação naquela época, se dava através do diálogo. 3. A paidéia, educação integral, consistia na integração entre a cultura da época e a criação de outra cultura recíproca. Apesar da riqueza de conhecimento na educação, existia na Grécia muitas diferenças entre os seus habitantes. Os espartanos davam mais valor a ginástica e a educação moral, voltada aos interesses do Estado. Enquanto os atenienses existia um interesse maior pela retórica e para o exercício da política. Os gregos eram educados através dos textos de Homero, que ensinava a virtude, o cavalheirismo, o amor à glória. O ideal homérico era de ser sempre melhor e conservar-se superior aos outros. Sócrates, Platão e…

(Pnud), que divulga o índice, recomenda que não sejam feitas comparações entre os relatórios, por mudanças na metodologia. Tanto que a nota do ano anterior foi revisada de 0,718 para 0,728. No relatório deste ano, o Brasil é elogiado pela ONU por suas reformas para controlar a inflação, por investimentos estatais em educação e por programas como o Bolsa Família. Desigualdade O IDH mede avanços sociais em expectativa de vida, educação, saúde, renda e os recursos necessários para uma…

1. FACULDADES INTEGRADAS HÉLIO ALONSO CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL PUBLICIDADE E PROPAGANDA 2. ROSA ANGÉLICA DE SOUZA CAMPOS NOS TEMPOS DA BOSSA NOVA Orientadora: Profª. Doutora Gilda Korff Dieguez Rio de Janeiro Campus Botafogo 2007 3. ROSA ANGÉLICA DE SOUZA CAMPOS NOS TEMPOS DA BOSSA NOVA Projeto experimental de final de Curso, apresentada nas Faculdades Integradas Hélio Alonso (FACHA), Campus Botafogo, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Comunicação Social…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 MICROECONOMIA E MACROECONOMIA.......................................................4 2.2 MÉTODOS QUANTITATIVOS APLICADOS À GESTÃO EMPRESARIAL.......8 2.3 ÉTICA POLÍTICA E SOCIEDADE....................................................................11 4 CONCLUSÃO.........................................................................................................17 REFERÊNCIAS 18 1 INTRODUÇÃO Estaremos apresentando nas…

Administrativo II Prof. Carlos Bastide Horbach O semestre inicia com topicos de organizacao adm. Agencias executivas e agencias reguladoras; Estudos das OS e OCIPS; Contrato de gestao Formas de intervencao do Estado no dominio economico Servidores públicos; Tera como base os servidores da uniao da lei 8.112. A legalidade se impoe porque tem um sistema de controle da adm publica Dominio publico; os bens publicos Intervencao do Estado na propriedade; requisicao de uso; uso…

Administrativo II Prof. Carlos Bastide Horbach O semestre inicia com topicos de organizacao adm. Agencias executivas e agencias reguladoras; Estudos das OS e OCIPS; Contrato de gestao Formas de intervencao do Estado no dominio economico Servidores públicos; Tera como base os servidores da uniao da lei 8.112. A legalidade se impoe porque tem um sistema de controle da adm publica Dominio publico; os bens publicos Intervencao do Estado na propriedade; requisicao de uso; uso…

1. TRABALHAR COM PROJETOS EM SALA DE AULA: A educação volta às suas raízes PROFESSOR: OLÍVIO MANGOLIM 2. NÓS SOMOS PROTAGONISTAS DA HISTÓRIA “ TU TE TORNAS ETERNAMENTE RESPONSÁVEL POR AQUILO QUE CATIVAS” 3. “ O homem é a única criatura que precisa ser educada (...) Por ser dotado de instinto, um animal, ao nascer, já é tudo o que pode ser; uma razão alheia já cuidou de tudo para ele. O homem, porém deve servir-se de sua própria razão. Não tem instinto e deve determinar ele próprio o…

U N I V E R S I D A D E P A U L I S T A CURSO: CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO / SISTEMA DE INFORMAÇÃO – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) – CONSTRUINDO UM SITE. SÃO PAULO 2012 SUMÁRIO: 1 – OBJETIVO DO TRABALHO .............................................................. 01 2 - INTRODUÇÃO ................................................................................... 02 3- TEMA ESCOLHIDO…

típicos originários do Sul para o Sudeste, e abriram um amplo comércio de gado. Por onde passavam, surgiam novas vilas e estradas, com o tempo, a cada feira que ocorria, as vilas cresciam , aumentando o comércio local, e contribuindo para o tropeirismo. 588645147637500“Os tropeiros também foram muito importantes na abertura de estradas e fundação de vilas e cidades. Muitos entrepostos e feiras comerciais criados por tropeiros deram origem a pequenas vilas e, futuramente, às…

Sumário TOC \t "Título 1, 1,Título 2, 2,Título 3, 3" Introdução PAGEREF _Toc \h 2 Internet PAGEREF _Toc1 \h 3 Definição, objetivos e principais características: PAGEREF _Toc2 \h 3 A internet como ferramenta de apoio aos negócios PAGEREF _Toc3 \h 4 E-Business, E-Commerce e E-Marketing PAGEREF _Toc4 \h 5 B2B, B2C, B2G E C2C PAGEREF _Toc5 \h 7 B2B - Business to Business (empresa-empresa) PAGEREF _Toc6 \h 8 B2C - Business to Consumer (empresa - consumidor) PAGEREF _Toc7…