Teste Cognitivo Eja

de 1969 e inaugurada em 21 de abril do mesmo ano. Recebeu esse nome em homenagem à escritora juiz-forana Cosette de Alencar. Atualmente, conta com um corpo discente de aproximadamente mil alunos, do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA), além de atender alunos com necessidades especiais. Nossos professores se destacam pelo trabalho dedicado e competente realizado junto aos estudantes, em todas as disciplinas. ( SITE PJF)1 Originou-se no Seminário dos Padres da Igreja…

depender da construção da constância orgânica. Seus estudos revelam que tanto as ações externas como os processos de pensamento compromete numa organização lógica. Piaget busca conjugar essas duas variáveis o lógico e o biológico. Ao aplicar o mesmo teste a um grande número de pessoas Piaget descobriu que as respostas erradas eram, com freqüência, mais atraentes que as corretas. Observou também que as crianças da mesma idade cometiam os mesmos tipos de erros nas respostas, fato que o…

atividade pedagógica com discentes do 1º ano do ensino médio regular, visando relacionar o formalismo físico da cinemática com suas aplicações na realidade de vida dos indivíduos envolvidos. Diante do exposto acima, esperamos despertar o senso cognitivo de nossos leitores e alunos, para que juntos possamos trilhar novos horizontes, na busca de descobertas físicas, para intensificar a evolução da ciência e contribuir para o bem estar da sociedade e da racionalidade humana. “ Uma…

cotidianas dos alunos do EJA. O estabelecimento de um espaço que ressignificasse simbolicamente a autoimagem dos alunos frente à sociedade, logo a si mesmos. Possibilitar a expressão de sua voz e, ao mesmo tempo, em lhes informar sobre seu direito de tê-la, de sua importância, em pé de igualdade com qualquer outro indivíduo. 3.4 JUSTIFICATIVA Essa intervenção não tem como foco uma intervenção direcionada para nenhum tema específico, seu foco é proporcionar aos alunos do…

CARACTERIZAÇÃO DA EJA ............................................................................ 11 2.1 A EJA no Brasil – aspectos históricos............................................................... 11 2.2 As concepções de alfabetização e letramento ................................................. 15 2.3 Políticas públicas para EJA .............................................................................. 25 3 PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EJA…

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Matemática PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA CADERNO DE ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA MATEMÁTICA Etapas Complementar e Final SÃO PAULO 2010 1 2 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Matemática DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Leny Angela Zolli Juliani (Diretora) EQUIPE TÉCNICA DE EJA Gislaine dos Santos Koenig Leda Maria Silva Nunes Rosa

prática pedagógica. (LUCKESI, 1995, p. 28). O seguinte trabalho aborda o processo avaliativo nos três níveis de ensino em que estagiamos (Educação Infantil, Séries Iniciais do Ensino Fundamental) e na modalidade de ensino Educação de Jovens e Adultos- EJA, um pouco da história e dos avanços que ocorreram com o passar dos anos e a importância que uma avaliação bem sucedida tem na vida dos alunos. 2 HISTÓRIA DO PROCESSO AVALIATIVO A trajetória das pesquisas acerca do processo avaliativo…

da Educação (FNDE) e disponibiliza recursos financeiros aos estados, ao Distrito Federal e aos municípios para suprir, parcialmente, as necessidades nutricionais dos alunos da educação básica (creche, pré-escola, ensino fundamental, ensino médio e EJA) da rede pública durante o ano letivo. Também são atendidos alunos de escolas e creches indígenas, de áreas remanescentes de Quilombos, em situações especiais e de Entidades filantrópicas. Os recursos financeiros provêm do Tesouro Nacional e estão

temáticos, dicionários, sínteses gramaticais, entre outros. 3-Necessidade de proceder a adaptações dos testes/provas de avaliação -entregar ao aluno fichas com folhas de exercícios e de testes que sejam fáceis de ler (impressas, linguagem acessível, espaçamento duplo, tamanho da letra, margens amplas, cópias com qualidade). -evitar testes ou fichas de trabalho manuscritas. -eliminar do teste palavras desnecessárias e expressões que possam confundir o aluno. -dar instruções em termos…

Oliveira, Delma Aparecida da Silva, Jarbas Mazzariello, Magda Giacchetto de Ávilla, Maria Teresa Yae KubotaFerrari, Rita de Cássia Anibal, Rosa Peres Soares, Tânia Nardi de Pádua, Telma de Oliveirar ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS: Alfabetizaçãoe Letramento – EJA e MOVA2007PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULOSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃODIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOSRomy Schinzare(Diretora)Equipe Técnica-Pedagógica DOT-EJAAlice…