Tese De Koch E Marcuschi

preliminarmente, discutiremos sobre a teorização aplicado às propagandas, valendo-nos de teóricos basilares como Bakthin, Koch e Marcuschi que discutirão a concepção de língua, texto e gêneros textuais como ações sociais. Já em relação à perspectiva sócio – semiótica e cultural assim como a propaganda como Ação social surge Gunther Kress e Fairclough como protagonistas, fazendo apologia à tese de que o gênero propaganda é uma ação social e que por trás dela há um valor ideológico que lhe…

resultado de uma pesquisa desenvolvida com Professores Coordenadores, após um estudo dos gêneros textuais e capacidades de leitura. Para identificarmos os conhecimentos prévios dos mesmos. Como fundamentação teórica, privilegiaremos os estudos, de Koch e Elias (2007/2010), Dolz e Scheneuwly (2004), Rojo (2002) e Kleiman (2002 e 1996) para tratarmos dos conceitos de texto, leitura e capacidade de leitura. O corpus analisados foram uma sequencial de atividades, elaboradas pelos…

Corrêa Mariani (UFF) Carmen Rosa Caldas-Coulthard (Un. of Birmingham) Désirée Motta-Roth (UFSM) Edair Maria Gorski (UFSC) Freda Indursky (UFRGS) Heloísa Pedroso de Moraes Feltes (UCS) Heronides Maurílio de Melo e Moura (UFSC) Ingedore Grunfeld Villaca Koch (UNICAMP) Ingo Voese (UNISUL) Jair Antonio de Oliveira (UFPR) José Luiz Meurer (UFSC) José Marcelino Poersch (PUC-RS) José Carlos Junça de Morais (Un. Libre de Bruxelles) Lêda Maria Braga Tomitch (UFSC) Leila Bárbara (PUC-SP) Leonor…

fim de reelaborar o texto, ou seja, “reescrever o mundo”, como sugere Paulo Freire. A leitura do texto, quando o leitor se transforma em sujeito ativo, é um manancial de significações e implicações que vão sendo descobertas a cada releitura. Segundo Koch (1993), “Importante é o aprendiz notar que cada nova leitura de um texto lhe permitirá desvelar novas significações, não detectadas nas leituras anteriores” Quanto aos tipos ou natureza da leitura, vale lembrar aqui que existem,…

Marques. Comunicação em prosa moderna. 14. ed. RJ: Fundação Getúlio Vargas, 1988. KLEIMAN, A. Oficina de leitura: teoria & prática. Campinas: Pontes/Editora da Unicamp, 1993. KOCH, I. G. V. A interação pela linguagem. São Paulo: Contexto, 1997. KOCH, I. V. e TRAVAGLIA, L. C. Texto e coerência. São Paulo: Cortez, 1989. MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001. ROJO, R. H. (org.). A prática da Linguagem na sala de aula. SP:…

Analisando dessa forma, o texto pode ter uma estrutura mais visível. Sendo os textos, produtos das sociedades/comunidades lingüísticas. Sendo eles, unidades de ação, todo texto pertence a um gênero. Os gêneros discursivos na escola Schneuwly, em Koch (2002), define gêneros como megaintrumentos de articulação e diz que o ensino destes, seria uma forma de dar poder de atuação aos professores e a seus educandos. A escolha do gênero certo precisará levar em conta os objetivos a serem…

(INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto. Curso prático de leitura e redação. Editora Scipione. São Paulo. 1991 “Um texto não é simplesmente uma seqüência de frases isoladas, mas uma unidade lingüística com propriedades estruturais específicas”. (KOCH, Ingedore G. Villaça. A Coesão Textual. São Paulo: Contexto, 1989. p. 11) coesão são mecanismos que ajudam o leitor a construir a coerência do texto. O que significa isso? Significa que o texto traz vários elementos lingüísticos que devem ser

ativado e que se acrescente ao texto fazendo a interação entre texto e leitor. Esta interação depende de alguns fatores que interferem na compreensão de um texto, ou seja, a coerência, a coesão, os fatores de textualidade, dentre outros. Assim, para KOCH e TRAVAGLIA (1995, p.38), “a coerência não é apenas uma característica do texto, mas depende fundamentalmente da interação entre o texto, aquele que o produz e aquele que busca compreendê-lo”. Todavia, para que haja realmente esta…

idéias é feita através de gestos, palavras ou imagens que estimulam sentimentos ou desejos ocultos, acabando por gerar falsas crenças. Através da persuasão o orador reforça os seus argumentos despertando emoções, de modo a criar uma adesão emotiva à sua tese. Na persuasão, ao contrário da argumentação, faz-se apelos a processos menos racionais, como exemplo, os atuais meios de comunicação de massa, veiculam discursos publicitários que utilizam sofisticadas técnicas de persuasão dirigidas…

Tipos Narração Descrição Opinativo Expositivo Argumentativo Gêneros Romance, conto, crônica, epopeia etc. Romance, conto, bula, conversação etc. Carta do leitor, crônica, editorial, conversação etc. Bula, enciclopédia, dicionário etc. Dissertação, tese, artigo científico etc. Texto é tipo e gênero. Comparo tipo e gênero com construção. Toda construção tem uma base: chão, teto, paredes etc. Essa base pode sustentar casa, prédio, hospital, lanchonete, cinema etc. Assim é o texto: ele…