produção de texto

Universidade Anhanguera – São Caetano do Sul Polo 2
Centro de Educação a Distância
Curso superior Serviço Social 1° semestre
Atividades Avaliativas –ATPS

Tutor a Distância: Daniel Osterreicher Laporta
Tutor Presencial: Paulete Pereira Mendes

Equipe: Eliana Cristina M. Silva - RA: 6950450477 Juliana Morgado Rocha – RA: 7118497564 Lidiane Keylle Sousa- RA: 6788404467 Roseli Aparecida Garcia – RA: 6534253183 Simone Regina Martins de Oliveira- RA: 1299488190

São Caetano do Sul, 12 de Junho de 2013.

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO

A concepção da leitura consiste em duas posições opostas da leitura, que correspondem aos dois tipos básicos de processamento de informação. A primeira dá maior importância ao leitor e a segunda ao texto. A primeira o leitor é a fonte única do sentido, de forma que o texto serviria apenas como confirmador de hipóteses; a segunda, o texto e os dados nele contidos como ponto de partida para a compreensão e provém de uma visão estruturalista, sendo assim possível no inicio do texto já criarmos um suposto fim totalmente diferente da ideia do autor. Facilmente notamos esse procedimento quando lemos um texto mais que uma vez, ao ler pela primeira, temos a conclusão, e a segunda vez possivelmente já notamos algo de diferente e chegamos a outra conclusão.

Os leitores criam uma estratégia de leitura que são métodos para adquirir as informações, os procedimentos e atividades escolhidas para facilitar o processo de compreensão de leitura, são estratégias flexíveis adaptadas às diferentes situações que variam de acordo com o texto a ser lido e a abordagem elaborada pelo leitor para facilitar a sua compreensão. Além disso, a estratégia de leitura compreende três momentos: o antes, o durante e o após a leitura. O título já nos mostra uma pré-leitura, para que façamos uma análise global do texto,