Tese De Koch E Marcuschi

modalidades, há variações provocadas pelas condições de produção e uso da linguagem. Embora haja muitas diferenças entre as duas modalidades da língua, a existência de textos que se situam na faixa do contínuo pode ser constatada como bem observa Marcuschi (1993: 71): Não resta dúvida de que existem textos tipicamente orais e outros que são tipicamente escritos. Também é certo que há certos fenômenos que são mediados pela escrita e outros são mediados pela fala. As práticas sociais…

portador, para Marcuschi zá-los. Por exemplo, os domínios jornalís- (s/d), comporta três aspectos: é um lugar tico, religioso, literário etc. Tais domínios físico ou virtual, tem formato específico são formados por um conjunto de textos e serve para fixar e mostrar o texto. que servem a determinados campos de Um jornal, por exemplo, é portador de atividades ou campos comunicativos, que notícia, entrevistas, reportagens... um se realizam, segundo Marcuschi…

apresentados por diversos autores das correntes teóricas mencionadas. A idéia é apresentar um panorama geral e atualizado das noções desenvolvidas em torno de cada um destes conceitos. Fazem parte deste quadro teórico, dentre outros, Kristeva (1974), Koch (1997, 2004), Maingueneau (1996, 2004), Genette (1982)3, além de Bakhtin (1981, 1999, 2003)4, cujas concepções perpassam toda a discussão teórica. Este trabalho se insere, portanto, dentro do campo da interdisciplinaridade,…

freqüentemente estrangeiros ou que, mesmo sendo brasileiros, utilizavam sua própria pronúncia regional. Em 1957, um outro congresso, no qual teve um papel destacado Antônio Houaiss (o mesmo filólogo que idealizou o Dicionário Houaiss), produziu "teses" que oscilavam entre duas posições contrárias: a que reconhecia a existência de diferentes normas regionais e a que recomendava que o teatro adotasse como modelo a pronúncia carioca, descarregada de certas especificidades muito…

e autoria em produções do E.F.II. 262 f. Tese apresentada à Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, 2009. Disponível em www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/.../IRENE_SILVA_COELHO.pdf DOLZ, J; NOVERRAZ, M.; SCHNEUWLY, B. Seqüências Didáticas para o Oral e a Escrita: apresentação de um procedimento. IN: SCHNEUWLY, B., DOLZ, J. Gêneros Orais e Escritos na Escola. Campinas: Mercado de Letras, p. 95-128, 2004. KOCH, I. G, V. Desvendando os segredos…

Romance, conto, crônica, epopeia etc. Descrição Romance, conto, bula, conversação etc. Opinativo Carta do leitor, crônica, editorial, conversação etc. Expositivo Bula, enciclopédia, dicionário etc. Argumentativo Dissertação, tese, artigo científico etc. Texto é tipo e gênero. Comparo tipo e gênero com construção. Toda construção tem uma base: chão, teto, paredes etc. Essa base pode sustentar casa, prédio, hospital, lanchonete, cinema etc. Assim é o texto: ele…

F'<:>TrmoS ...., . ?'O ~lê r,l , ~ \.; DOMI.Ilo DE "OS.OIIIIADUAQ.I.O IIL ~ UNIQAM~ UNICAMP ERRATA \ TESE DO ACADÊMICO LUIZ CARLOS TRAVAGLIA, intitulada:UM ESTUDO TEXTUAL-DISCURSIVO DO VERBO NO PORTUGUÊS DO BRASIL. Na página de rosto onde se lê: Doutor em LingüÍstica leia-se: Doutor em Ciências. . / . j!J/\. 7h)c._i._·-...e;--{. ~·~~- --- Profa.Dr'á.INGEDORE GRUNFELD VILLAÇA KOCH Orientadora k ...3r ~~= . . ~ --=-v.._..._ lj[~~ l\-~, LUIZ CARLOS TRAVAGLIA .…

Marques. Comunicação em prosa moderna. 14. ed. RJ: Fundação Getúlio Vargas, 1988. KLEIMAN, A. Oficina de leitura: teoria & prática. Campinas: Pontes/Editora da Unicamp, 1993. KOCH, I. G. V. A interação pela linguagem. São Paulo: Contexto, 1997. KOCH, I. V. e TRAVAGLIA, L. C. Texto e coerência. São Paulo: Cortez, 1989. MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001. ROJO, R. H. (org.). A prática da Linguagem na sala de aula. SP: EDUC /…

como "informativo", conforme terminologia usada pela banca nesta questão. O texto dissertativo geralmente tem uma tese expressa no primeiro parágrafo, seguida por argumentos nos parágrafos seguintes e com uma conclusão convincente no último. A tese corresponde à intencionalidade do autor, o que ele deseja difundir, pregar, ou seja, convencer o seu leitor. O reconhecimento da tese do texto nos permite avaliar as ideias principais que o autor passa para o leitor. Isto é muito…

EXPRESSÃO consciência disso, para o texto ser relevante, supondo ser da necessidade, do interesse ou do gosto do outro. Na concepção de Antunes (2010), o texto é construído como uma resposta ao que supomos ser a pergunta do outro. A estudiosa brasileira Koch, em sua obra sobre texto, defende a posição de que: a. a produção textual é uma atividade verbal, a serviço de fins sociais e, portanto, inserida em contextos mais complexos de atividade; b. trata-se de uma atividade…