Tese De Abordagem à Escrita No Jardim De Infancia

aporte teórico a abordagem da proposta pedagógica de Reggio Emilia (Itália) e o interesse da Escola de Infância Experimental Integrado de São João da Boa Vista em inspirar-se nessa proposta, chamada Pedagogia da Escuta, na qual a observação atenta do olhar, a escuta e o registro são ações fundamentais para o processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças, sendo aqui reconhecidas como autoras de sua aprendizagem. Os objetivos deste trabalho são: conceituar a prática na abordagem…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO NAYARA VICARI DE PAIVA BARACHO A documentação na abordagem de Reggio Emilia para a Educação Infantil e suas contribuições para as práticas pedagógicas: um olhar e as possibilidades em um contexto brasileiro. SÃO PAULO 2011 NAYARA VICARI DE PAIVA BARACHO A documentação na abordagem de Reggio Emilia para a Educação Infantil e suas contribuições para as práticas pedagógicas: um olhar e as possibilidades em um contexto brasileiro.…

apenas nos primeiros anos de vida. Por não haver distinção entre o mundo adulto e o mundo infantil, as crianças se “ingressavam na sociedade dos adultos” por volta dos três ou quatro anos de idade. Do início do século XX aos dias atuais o conceito de infância e o desenvolvimento infantil foram elaborados por diversos estudiosos. As teorias de Jean Piaget e Lev Vigotski foram as mais discutidas durante muito tempo e até hoje influenciam os profissionais da educação. Nesta perspectiva,…

ensino/aprendizagem – formais e informais –, dentro e fora do espaço escolar. Para uma selecção de soluções que melhor se adeqúem a processos de aprendizagem nesta faixa etária específica, considerou-se um contacto semanal com dois grupos de crianças em dois Jardins Escolas. O objectivo é, com base nos resultados deste estudo de campo, desenvolver um “Guião Digital de Boas Práticas On-line”. Consistirá num instrumento de acesso livre, aberto a orientações e partilha de actividades…

lanço um olhar através da memória para fazer uma retrospectiva de minha vida pessoal e escolar. A seguir faço um relato dos meus vinte anos de exercício como professora de pré­escola, evidenciando métodos diferenciados. Breve olhar sobre a infância pós novos conhecimentos, através de uma reflexão sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças, como bem das teorias de Piaget, Vygostky , Wallon, alfabetização e valores éticos e morais. Por último minhas considerações finais.…

quatro estádios de desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget 13 2. O papel da creche na adaptação da criança ao contexto do jardim-de-infância 18 2.1 Desenvolvimento social da criança 18 2.2 O papel da família no desenvolvimento social da criança 22 2.3 O papel do jardim-de-infância 24 2.4 O papel do educador de infância na adaptação da criança ao jardim-de-infância 25 3. Os jogos no desenvolvimento e na formação da criança 28 3.1 O lúdico e o desenvolvimento afetivo 30 3.2…

TEMPOS PASSADOS SÓ VOLTAM ATRAVÉS DA MEMÓRIA........................08 2.1. EFETIVO EXERCÍCIO COMO EDUCADORA.............................................14 3. ENCONTRO COM OS SABERES NA UNIVERSIDADE......................................20 3.1. BREVE OLHAR SOBRE A INFÂNCIA PÓS NOVOS CONHECIMENTOS......................................................................................................29 4. REFERÊNCIAS…

problemas enfrentados pela sociedade contemporânea. Quer-se abranger toda a história, desde a origem, do país ou do tema em estudo, como a educação, composta por diferentes dimensões, entre as quais também é relevante a da educação infantil. A escrita da história recente se faz marcada pela parcialidade do envolvimento direto e da inserção individual em alguns dos seus acontecimentos. Contrapõe- Revista Brasileira de Educação se à narrativa do passado mais distante, que se…

Maria Fernanda Pinho de Oliveira Alves Portfolio na Educação Pré-Escolar – uma abordagem supervisiva de investigação, acção, formação Universidade Portucalense PORTO 2007 Maria Fernanda Pinho de Oliveira Alves Portfolio na Educação Pré-Escolar – uma abordagem supervisiva de investigação, acção, formação. Dissertação apresentada para a obtenção do grau de Mestre em Supervisão e Coordenação da Educação, na Área de Especialização Pedagógica, à Universidade Portucalense Infante D.…

cm ISBN 978-85-7983-178-2 1. Alfabetização – História – Brasil. 2. Cultura escrita. 3.Ensino da leitura. I. Mortatti, Maria do Rosário Longo. CDD 372.410981 Editora afiliada: SUMÁRIO Apresentação Carlota Boto...............................................................................................................................i PARTE I O I Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita Maria do Rosário Longo Mortatti ...........................................