Tese De Abordagem à Escrita No Jardim De Infancia

de zero a seis anos. Para tal objetivo, buscou-se o apoio da Sociologia da Infância e das produções teóricas na área da educação infantil brasileira. No transcorrer do texto, apontamos que a constituição de uma Pedagogia da Educação Infantil passa pela discussão sobre a função da educação das crianças pequenas e pela própria definição das suas especificidades. Palavras-chave: Educação Infantil – Sociologia da Infância – Pedagogia da Educação Infantil Abstract: This article is a study about

em ódio. A detentora de sabedoria, a sofia, torna-se o sujeito de amor e ódio, guerreando para arrastar o objeto inerte de apatia para uma faceta vital envernizada de amor e ódio mútuos. A sensibilidade de uma menina, que não cabe em si de tanta infância e saber, sente um professor pesado que ensina pesadamente. O estar professor superado pelo ser de fato, consubstancia-se pelas vestes e postura de um sujeito que se tornará objeto de desejo da narradora-protagonista. Profana, transita entre si e

................56 Gráfico 7 - Trabalho pedagógico em sala de aula quanto à realização de atividades que valorizam a repetição das informações (apresentação dos conteúdos) e o treino (predominância de atividades de coordenação motora fina, na escrita) ...............................57 Gráfico 8 - Trabalho pedagógico em sala de aula quanto às aulas serem organizadas com momentos de transmissão dos conhecimentos pelo professor aos alunos ...........................58 Gráfico 9 -…

principalmente da aprendizagem que é um processo global que envolve todo o corpo. Portanto, este estudo tem como objetivo analisar a importância da Psicomotricidade na Educação Infantil e que a falta desta pode afetar o desenvolvimento da leitura e da escrita nas crianças que estão iniciando a vida escolar, ou seja, a Educação Infantil. As teorias pesquisadas e estudadas foram focadas no conjunto de habilidades que engloba a psicomotricidade, o domínio do esquema corporal, da…

A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLARIZAÇÃO DA PEQUENA INFÂNCIA* Marynelma Camargo Garanhani** RESUMO Com a intenção de apresentar reflexões e proposições sobre a Educação Física na escolarização da criança de zero a seis anos apresentamos este estudo que se organiza em dois momentos distintos. No primeiro momento, desenvolvemos reflexões sobre o movimento corporal da criança no seu processo de aquisição e construção de conhecimentos, com base nos estudos de Wallon. No segundo momento,…

natureza absolutamente idêntica em todos os casos. Conseqüentemente luz e som podem representar uma completa analogia do papel fisiológico. A posição mais importante e fundamental mantida pelos especialistas em pedagogia sobre as deficiências na infância está contida precisamente nesta lei: o caráter psicofisiológico do treinamento dos reflexos condicionais em uma criança cega que lê Braille e em uma criança surda que lê lábios é 2 Behaviorismo vem da palavra inglesa…

maneiras lúdicas para resolver estes impasses sem agredir a integridade da criança, não gerando traumas e temores. Ao criar o jardim de infância Froebel definiu comparações de uma escola de Educação Infantil com um jardim de flores onde, as crianças eram as flores e as professoras eram as jardineiras, eram as jardineiras que tinham a função de cuidar das flores para que assim o jardim se desenvolvesse, de maneira que até os dias de hoje as professoras tem a responsabilidade com os…

criar estratégias educativas que resultem da organização e gestão dos meios e recursos disponíveis. O trabalho empírico resulta das opções metodológicas que julgamos serem adequadas a este tipo de estudo, de carácter qualitativo. Optámos por uma abordagem do tipo, estudo de caso, pois a sua orientação incidiu na observação directa, esforçando-se por ser naturalista na procura de saber como e porquê. Utilizou-se como técnica de pesquisa a observação participante e o inquérito por…

como eixo principal de sua proposta pedagógica e, assim sendo, julguei importante fundamentar este conceito. O conceito do Brincar está impregnado diretamente na concepção de infância, na criança e na educação infantil, tornando-se norteador de muitas ações e atitudes educacionais. É desta forma que trago à tona nesta tese um exemplo real de uma Gestão Escolar e sua aplicação na prática escolar pelo “Espaço Brincar”, uma instituição de ensino infantil que viabiliza de maneira eficaz sua…

Instituto de Estudos da Criança Maria Emília Oliveira Henriques RELAÇÃO CRECHE/FAMÍLIA: UMA VISÃO SOCIOLÓGICA Tese de Mestrado em Sociologia da Infância Trabalho efectuado sob a orientação de Professor Doutor João Formosinho Junho de 2009 Agradecimentos Ao dar por terminado este trabalho, que constitui simultaneamente um percurso de desenvolvimento pessoal e profissional, gostaria de assinalar o meu profundo agradecimento a todos quantos, de diferentes formas, me…