Teorias Críticas Reprodutivistas

que estabeleceu a união entre Positivismo e Darwinismo. É o “pai” do chamado darwinismo social, uma espécie de adequação de todas as atividades humanas às leis da evolução. O resultado disso é a criação do evolucionismo social, uma nova teoria da sociedade (a teoria da seleção natural aplicada na sociedade). Spencer ao conceber a sociedade como um conjunto de indivíduos em luta pela sobrevivência chegou às seguintes conclusões importantes sobre o papel da escola: a competição para…

.......................................................10 Introdução Durante séculos, a didática foi compreendida como técnicas e métodos de ensino, ela é a parte da pedagogia destinada a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. Mas, muitos a olhavam como sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Tradicionalmente, os elementos da ação didática são: professor, aluno, conteúdo, contexto e estratégias metodológicas Os manuais…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO WILLIAM JOSÉ LORDELO SILVA CRÍTICA À TEORIA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: PARA ALÉM DA FORMAÇÃO UNILATERAL Salvador 2011 WILLIAM JOSÉ LORDELO SILVA CRÍTICA À TEORIA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: PARA ALÉM DA FORMAÇÃO UNILATERAL. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia como requisito para a obtenção do

conflito não era algo nocivo como alguns tinham como concepção, mas sim um combustível que gera transformações em uma sociedade, sendo essa transformação, resultado de um longo processo histórico. Chegou a essa conclusão pois ele acreditava que a teoria e a pratica estavam oprimindo os seres humanos, desse modo, desenvolveu uma análise profunda sobre a sociedade capitalista. Visto que é pelo trabalho que o homem supera a sua condição de ser natural para criar uma nova realidade…

solução para um problema prático. Para Saviani, por estes motivos e outros de ordem política, a Escola Nova, seguidora dessas vertentes, acaba por aprimorar o ensino das elites e rebaixar o das classes populares. Mas, mesmo recebendo esse tipo de crítica, podemos considerá-la como o mais forte movimento "renovador" da educação brasileira. A Tendência Liberal Tecnicista tem seu início com o declínio, no final dos anos 60, da Escola Renovada, quando, mais uma vez, sob a…

RESUMO Saviane, Demerval, Escola e democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre a educação e política/ Demerval Saviane – 39ª. Ed.- Campinas, SP: Autores associados, 2007 (Coleção Polêmicas do Nosso tempo; vol. 5). Por: Máximo Miranda Em seu livro Escola e Democracia, Saviane aborda questões referentes à Política educacional, fazendo um levantamento das teorias educacionais em contrapartida com o problema da marginalização. O autor também faz uma abordagem

As Teorias da Educação e o Problema da Marginalidade O Problema De acordo com estimativas de 1970, 50% das crianças em escolas primárias são semianalfabetos ou analfabetos. Na maioria da América Latina sem falar nas crianças que sequer tem acesso à escola. O dado acima demonstra a marginalidade em nossas escolas. No que diz respeito á marginalidade, as teorias educacionais são classificadas em dois grupos. No primeiro, são instrumentos de equalização social, isto é, de superação a marginalidade

burguesia e proletariado. Em divisão d classes sociais estabelece, dentre outras coisas, o processo d exploração d trabalho, alienação e a reprodução dessa desigualdade. Esse texto fundamenta-se na teoria: A) Positivista de Émile Durkheim B) Compreensiva de Max Weber C) Marxista de Karl Marx D) Reprodutivista de Pierre Bordieu E) Estruturalista de Levi_ Strauss Questão 2 - A escola deve auxiliar no processo d formação dos valores morais dos sujeitos e agir em parceria com outras…

de Especialização em Docência do Ensino Superior, da Faculdade de Ensino Superior do Piauí – FAESPI, em Teresina, estado do Piauí. A premissa de que nos guiou foi a de que existe “necessidade premente de uma atitude sistemática de investigação crítica, observacional de nossa ação educativa e metodológica, na busca de uma explicitação de nossos padrões educacionais”. Assim buscando relacionar os aspectos e em que meios se apoiam o pensamento docente envolvendo o tema, onde iremos…

Atividade Complementar: Nesta aula, fizemos uma breve exposição sobre as idéias pedagógicas de alguns educadores importantes e de suas contribuições para o processo didático, tentando mostrar como suas teorias educacionais foram influenciadas por suas concepções do homem e do mundo.Agora escolha um dos educadores abaixo e faça uma pesquisa sobre seu trabalho pedagógico, tentando vincular suas idéias acerca da educação e da didática com sua visão de vida e de ser humano: Frederico FroebelMaria