Teorias Críticas Reprodutivistas Marx

Luiz Carlos de Freitas ELIMINAÇÃO ADIADA: O OCASO DAS CLASSES POPULARES NO INTERIOR DA ESCOLA E A OCULTAÇÃO DA (MÁ) QUALIDADE DO ENSINO LUIZ CARLOS DE FREITAS* RESUMO: Neste estudo faz-se uma crítica às formas de implementar políticas de avaliação baseadas em “responsabilização”, em curso no MEC-INEP, bem como se propõe uma forma alternativa de lidar com o problema, baseada em “qualidade negociada” com envolvimento bilateral do Estado e da escola. Propõem-se elementos iniciais para

Fiocruz), coordenadora do Observatório da Conjuntura de Políticas de Saúde da Ensp. Sérgio Lessa - Doutor em Ciências Humanas pela Unicamp, professor do Departamento de Filosofia da Universidade Federal de Alag oas (UFAL), membro da Editoria da Revista Crítica Marxista. Sergio Munck - Estatístico, mestre em Tecnologia Educacional nas Ciências da Saúde pelo Núcleo de Tecnologia Educacional em Saúde da Universidade Federal do Rio de Janeiro (Nutes/ UFRJ), vice-diretor de Gestão e…

de agir dos indivíduos. Nesse sentido, a escola é uma das instituições que desempenham papel fundamental para inculcar os valores das elites dominantes e difundir a ideologia que mantém as formas de estruturação da sociedade. A escola, segundo a teoria do filósofo Althusser, funciona como “Aparelho ideológico do Estado” e reproduz a ordem estabelecida pelas classes dominantes, possibilitando a construção de uma hegemonia da burguesia nas sociedades capitalistas, tomando o lugar que…

relação orgânica entre Trabalho e Educação a partir do aspecto ontológico do Trabalho na formação do ser social; Analisar as relações estabelecidas entre o mundo do trabalho e o mundo da Educação na historicidade humana; Estabelecer uma análise crítica das mudanças na ordem mundial, desenvolvidas a; partir do advento da globalização, enfocando as transformações tanto do mundo; do trabalho quanto do mundo da educação e suas interrelações. Analisar a atual política pública de…

processos sociais reais. “os mecanismos por meio dos quais uma Mesmo na França, por exemplo, esse sociedade transmite a seus membros seus recorte institucional de domínios tem sido saberes, o saber-fazer e o saber-ser que ela objeto de crítica contemporânea, levando estima como necessários à sua reprodução Derouet a afirmar que tanto Pierre Bourdieu são de uma infinita variedade” . REVISTA USP, São Paulo, n.57, p. 210-226, março/maio 2003 1 Ao analisar…

gregos antigos 12 Os sofistas 13 A era de Sócrates 16 O período Ético ou Era Vulgar 19 Uma rápida visita à patrística 20 O período iluminista 23 FILOSOFIA E POLÍTICA 25 CORRENTES EDUCACIONAIS ESCOLHIDAS 29 Lendo Saviani 29 Lendo Libâneo 31 TEORIA EDUCACIONAL NA ESCOLA PÚBLICA 34 A FILOSOFIA COMO FERRAMENTA DE TRANSFORMAÇÃO 37 Introduzindo 37 As consciências 38 Saberes necessários à prática educativa 42 Do discurso à prática 43 CONCLUSÃO 46 REFERÊNCIA 48 INTRODUÇÃO…

ideologias sociais e econômicas identificáveis. Assim, a melhor formulação p/ a questão seria: De quem são os significados que se recorrem e se distribuem através dos currículos explícito e oculto nas escolas? E isto quer dizer, como gostava de dizer Marx, que a realidade não anda com a etiqueta posta. O currículo na escola responde e representa os recursos ideológicos e culturais que surgem de alguma parte. As visões de todos os grupos sociais não estão representadas nem tão pouco…

aprender com seus alunos e com o mundo. Diante deste contexto, este estudo de monografia, analisa como as propostas metodológicas de Paulo Freire vêm auxiliando os professores a desenvolverem uma prática docente ética e estética que não se resuma a teoria, mas leve a uma construção prática, politicamente estruturada e voltada à melhoria da qualidade do ensino público brasileiro, especificamente nas séries do Ensino Fundamental I. Paulo Freire foi, ou podemos dizer é, um grande…

SOCIOLOGIA CRÍTICA DO m ^^^ N esta publicação o autor está oferecendo, principalmente aos professores de Educação Física, aos alunos dos cursos superiores de Educação Física e aos profissionais de comunicação envolvidos com as matérias esportivas os elementos teóricos para uma melhor compreensão das críticas que se fazem ao esporte. Pró/. José Chrístófarí Frade VALTER BRACHT SOCIOLOGIA CRÍTICA DO erve o esporte como reforço à hegemonia das classes dominantes ou é antes um espaço…

experiência. Damos nome aos objetos e estes passam a existir em nossa consciência. Logo passamos a construir um sistema de signos para expressar ideias e representações. Isto é o que chamamos de: a) Linguagem. b) Abordagem. c) Pensamento. d) Teoria. 18. De acordo com Marilena Chauí, "a lógica ocupa-se com a linguagem formal ou com a linguagem simbólico-científico. Por ser um discurso ou uma linguagem que fala de outro discurso ou de outra linguagem, se diz que ela é uma":…