Teorias Críticas Reprodutivistas Marx

no século XVII, quando Galileu estabeleceu as bases de um método cientifico revolucionário transformando a física e a astronomia da antiguidade grega em ciência moderna. Foi à descoberta de regularidade nos fenômenos naturais, estabelecendo leis e teorias aplicáveis, mas ela não anula os outros olhares. A arte e a religião, por exemplo, são maneiras fortes de se autocompreender, e compreender o mundo. Arte: Entendimento intuitivo do mundo, usando recursos que “falam” ao sentimento e à…

método de ensino do latim por meio de ilustrações e lições objetivas, que foi logo traduzido em 16 línguas; “A grande didática”, de 1633, em que faz uma tentativa de criar a ciência da educação utilizando os mesmos métodos das ciências físicas. As teorias educacionais de Comênio surpreendem pela atualidade. Defendeu-se nelas uma educação que interpretasse e alargasse a experiência de cada dia e utilizasse os mitos clássicos, como ensino da religião e da ética. O currículo, além das…

finalidade das pessoas livres é justamente a "contemplação das idéias", na medida em que a atividade teórica é considerada a mais digna, por representar a essência fundamental de todo ser racional. Voltaremos a analisar esse aspecto no Capítulo 10 - Teoria do conhecimento. Também a Roma escravagista desvaloriza o trabalho manual. É significativo o fato de a palavra negotium indicar a negação do ócio: a ênfase posta no trabalho como "ausência de lazer" o distingue do ócio, prerrogativa…

assumir novas e radicais funções no conjunto dos processos de (re) produção social sem dispor de condições históricas e objetivas para alçar tal posição. A dialética da relação entre a força das circunstâncias e da ação do sujeito, apresentada por Marx, ganha, assim, uma crucial importância nas reflexões sobre o significado da educação nos processos de transformação social. * Texto elaborado a partir de diferentes apontamentos e estudos realizados sobre a inserção do…

influências político-ideológicas nacionais e estrangeiras, expressas em teorias críticas que foram se atualizando com outras críticas no debate, como porta-vozes de uma postura docente progressista, como aquela baseada em um compromisso social e político-educativo de desvelar as contradições sociais da escola pública capitalista (ALTUSSER,1985) e de compreendê-la com alunos(as) concretos(as) na perspectiva de uma pedagogia histórico-crítica, no propósito contínuo de contribuir, entre…

<http://www.cedes.unicamp.br> Fernanda Müller psicológico esteve amplamente articulada com o pensamento sociológico tradicional sobre as teorias da socialização. Para o pensamento tradicional, a socialização teria o sentido de transformação social da criança em adulto, tendo como único critério o crescimento físico. Jenks (apud James & Prout, 1997, p. 13) critica essa concepção, explicando-a: “socialização é o processo no qual magicamente transforma um em outro, a chave na qual…

Izaura Hiroko Kuwabara, Jussara Maria Tavares Santos, Lígia Klein, Mônica Ribeiro da Silva, José Henrique de Faria, Orliney Maciel Guimarães, Professora Regina Michelotto, à Professora Acácia Zeneida Kuenzer e Mônica Ribeiro da Silva pelas valiosas críticas e contribuições durante o Exame de Qualificação. Aos colegas de turma, pelos estudos, sugestões, pela colaboração e cooperação, dentro e fora da sala de aula. À Coordenação do PPGE que sempre teve clareza no atendimento de minhas…

fundamentação da teoria da administração escolar. O paradigma da administração empresarial que, até meados da década de 80, era dominante como referência para os estudos da gestão escolar sofre, desde então, a competição de idéias segundo as quais a especificidade da escola requer uma teoria administrativa construída com fundamento na natureza do processo de produção pedagógico escolar. As contribuições para a consolidação do novo paradigma têm origem em pesquisas com orientação…

Beira Rio, em Boa Vista do Tupim, e a realidade da prática educativa neste espaço escolar. O campo da pesquisa foi analise da proposta pedagógica do MST e a proposta pedagógica da Instituição escolar. O referencial teórico utilizado na pesquisa foi Marx (2002, 1986, 2009), Saviani (2007), Araujo (2007), Bonazzi (1980), bem como materiais de apoio produzidos pelo MST. Para coleta de dados procedeu-se dos materiais de apoio pedagógico as escolas do assentamento, foram realizadas…

no entanto, fundar-se apenas na sua operacionalidade para a eficácia funcional do sistema socioeconômico, como muitas vezes tendem a vê-la as organizações oficiais, grandes economistas e outros especialistas que focam a questão sob a perspectiva da teoria do capital humano. Sem dúvida, a existência real dos homens é profundamente marcada pelos aspectos econômicos, até porque esta dimensão econômica, devidamente entendida, constitui mesmo uma referência condicionante para as outras…