Teorias Correntes E Concepções

PSICOLOGIA DE APRENDIZAGEM Concepções de desenvolvimento humano e prática pedagógica docente IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Pedagogia SÉRIE: 2° disciplina: Teorias da aprendizagem Nome dos alunos: RA Tutora: CONCEITUAÇÃO: Apresente uma definição de desenvolvimento humano: O desenvolvimento humano baseia-se no crescimento mental que é uma construção contínua e têm como característica

ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA João Ferreira de Oliveira – UFG Karine Nunes de Moraes – UFG Luiz Fernandes Dourado – UFG Neste tópico, vamos estudar as concepções teórico-metodológicas que permeiam a administração educacional, como também as teorias e tendências presentes na atualidade. Isso vai nos ajudar a pensar o modo de gestão dos sistemas de ensino e das escolas. Compreender a administração escolar nos remete à discussão…

QUADRO SÍNTESE TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO Nome da teoria Behaviorismo Psicogênese Sociointeracionismo Autor principal Watson -Skinner Piaget Vigotski Foco principal do estudo Costrução do conhecimento Desenvolvimento Humano Foi o desenvolvimento do indivíduo e da espécie humana como resultado de um processo sócio – histórico. Concepção quanto ao(s) elemento(s) que mais influenciam o…

alterado substancialmente o modo como encaramos o desenvolvimento psicológico do ser humano. Durante a primeira metade do século XX predominaram concepções que restringiam o desenvolvimento ora à sequência crescimento-estabilidade-declínio, ora aos períodos da infância e da adolescência. Porém ao longo da segunda metade do século foram emergindo concepções de natureza multidisciplinar que reflectiam conceitos diferenciados de desenvolvimento. O alargamento do enfoque da psicologia do…

e Pedagógicos: História do pensamento pedagógico brasileiro: teoria da educação, diferentes correntes do pensamento pedagógico brasileiro. Projeto político pedagógico. A didática e o processo de ensino e aprendizagem: Organização do processo didático: planejamento, estratégias e metodologias, avaliação. A sala de aula como espaço de aprendizagem e interação. A didática como fundamento epistemológico do fazer docente. Principais teorias da aprendizagem: inatismo, comportamentalismo, behaviorismo,

relacionadas a questão ambiental demonstram pontos de vista subjetivistas com posturas direcionadas a mudanças radicais. Linhas de pensamento 1. Malthusiana: Tem origem na teoria do economista inglês Thomas Robert Malthus cuja doutrina relacionava a evolução da população e a capacidade produtiva da economia. Em suma, esta teoria foi além deste pensamento ao tratar principalmente de questões importantes, porem pouco consideradas naquela época, como auxilio para as classes pobres,…

entre as quais se situam diversas correntes, que dissentem conforme a maior ou menor importância que dão ao Direito estatal formulado” (p. 78). “Jusnaturalismo teológico: [...] A sua característica está na transcendência do distema jurídico e de seus fundamentos, fincados na sabedoria divina, em Deus, esplendor da justiça” (p. 80). “Jusnaturalismo biológico: Esta concepção se radica na natureza, como se nos oferece, deserta do Deus ético das concepções monoteístas. A justiça é…

vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. revista digitalDo estudo das concepções infantis de tempo, espaço, causalidade física, movimento e velocidade, Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética - isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. Segundo ele, o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o…

jus natura li), Jusnaturalismo Esta corrente de pensamento reúne todas as ideias que surgiram no decorrer da História em torno do Direito Natural. Segundo Paulo Náder, para que os direitos naturais pudessem ter princípios fundamentais de proteção ao homem, isto é, constituído por um conjunto de convicções, e não de regras. Segue um conjunto de concepções de ordem moral, que se sucedem e se modificam ao longo do tempo. Apesar de existir uma história das teorias, opiniões e doutrinas que…

RESUMO CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO A CONCEPÇÃO INATISTA A concepção inatista parte do pressuposto de que os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais para o desenvolvimento de valores, hábitos e crenças, sua forma de pensar, suas reações emocionais e mesmo sua conduta social, que já se encontrariam basicamente prontas e em sua forma final por ocasião do nascimento sem sofrer transformações ao longo de sua existência. As origens da posição inatista podem ser…