Paradigmas do Desenvolvimento

Introdução
Desde o início do século XX que o estudo do desenvolvimento em crianças, adolescentes, adultos e idosos (mais tarde), constituiu matéria suficientemente vasta para que em poucas dezenas de anos se tenha alterado substancialmente o modo como encaramos o desenvolvimento psicológico do ser humano. Durante a primeira metade do século XX predominaram concepções que restringiam o desenvolvimento ora à sequência crescimento-estabilidade-declínio, ora aos períodos da infância e da adolescência. Porém ao longo da segunda metade do século foram emergindo concepções de natureza multidisciplinar que reflectiam conceitos diferenciados de desenvolvimento.
O alargamento do enfoque da psicologia do desenvolvimento permitiu igualmente reconhecer que o desenvolvimento não se limita à infância e adolescência mas decorre ao longo de todo o ciclo de vida do ser humano e que por outro lado, não há só um caminho mas sim múltiplos caminhos possíveis de desenvolvimento, os quais se acentuam progressivamente com o avanço da idade.

DESENVOLVIMENTO HUMANO

O desenvolvimento está intimamente ligado a ocorrência de mudanças de uma forma: - Sistemática (não aleatória); - Permanente (não temporária); - Progressiva; - Estável (não flutuante); - Que ocorre ao longo de um certo período de tempo na vida de um indivíduo (não apenas em uma hora). E essas mudanças desenvolvimentais assumem-se como: - Contínua (pois o desenvolvimento ocorre ao longo de toda a vida, em qualquer período); - Cumulativa (pois o desenvolvimento constrói-se a partir de bases prévias); - Diferenciadora (pois ao longo da vida as distinções entre os indivíduos tendem a acentuar se); - Holística (pois todos os aspectos do desenvolvimento dependem uns dos outros, interagindo mutuamente).

ANÁLISE COMPARATIVA DOS PARADIGMAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

PARADIGMAS

CONCEITO DE DESENVOLVIMENTO

FACTORES DO DESENVOLVIMENTO