Paradigmas contemporâneos do desenvolvimento humano

Psicologia do Desenvolvimento II - 08/08

Paradigmas Contemporâneos do Desenvolvimento Humano

Processo de construção contínua – morte

XX filosofia
1632 – 1704 – J. Lock
1724 – 1804 – Rousseau e Kant (inatismo)
Modelos mecanicistas – Behaviorismo
Modelos organicistas – interno, genética - psicanálise
Agente de mudança – pode escolher o caminho a seguir
Contexto social do individuo ( condições de vida da pessoa, criação, moradia, escolaridade, nutrição, bagagem cultural...)
Idade, gênero, espécie ( são fatores que não são universais que fazem variar o desenvolvimento, ou seja somos diferentes conforme a cultura de um povo)
Como a cultura interfere no indivíduo?? Através da influencia do ambiente físico, rede social de contatos, etc...
Escolhas do individuo em relação ao seu desenvolvimento – ele é livre, e faz escolhas pra direcionar o seu desenvolvimento.
Estágios desenvolvimento
Transição é a passagem de uma fase para a outra. Nesta transição pode ocorrer a desestruturação do indivíduo (crises normativas). Se o individuo passa sem grandes problemas ele teve um salto qualitativo.
Continuidade = aprendizagens, comportamentos sadios
Descontinuidade = mudanças

Ciência do desenvolvimento = conjunto de diversos saberes (genética, neurologia, psicologia, teorias sociais, contexto cultural) que estudam os fenômenos complexos do desenvolvimento humano. Esses saberes estão interligados. O individuo sofre influencia e influencia no meio em que vive.
Epigênese = Estudos transgeracionais – estuda a forma como as influencias genéticas (bagagem das gerações passadas) sofrem mudanças.
Estudos Transculturais = como as crenças são transmitidas de uma cultura para a outra.

Plasticidade = capacidade que o individuo tem de construir, de inovar, de criar que determina que o desenvolvimento humano não seja universal

Fatores de risco que interferem no desenvolvimento :
Sociais – moradia, nutrição, laser, escola, rede social
Familiar - elos