Teoria Tecnicista

em sala de aula” você encontra o conteúdo dos capítulos 2; 3 e 4, localizados às páginas 33 a 69. Leia o texto, reflita sobre seu conteúdo e responda às seguintes questões: 1 O Processo Tradicional, o Processo Escolanovista e o Processo Tecnicista apresentam elementos didáticos que caracterizam cada um desses processos. São eles: Conteúdo, Objetivo, Metodologia, Avaliação e Planejamento. Descreva cada um desses elementos didáticos segundo a proposta pedagógica de cada um dos processos.

por parte de professores brasileiros, começou a acentuar o caráter prático-técnico da aprendizagem, dando ênfase nos métodos a serem usados, surgindo então, dessa ênfase nos métodos, a corrente tecnicista. Nas décadas de 60/70 houve um processo de articulação entre as correntes escolanovista de tecnicista, que instalou uma situação de duas faces. O professor de música deveria adotar um tecnicismo pedagógico ao mesmo tempo que adotava o processo da livre-expressão, instaurados pelos…

epistemologias Educação, inclusão, conhecimento. • Explicitar as mudanças históricas. • Refletir sobre a inclusão e o acesso à educação formal escolar. • Explicitar a concepção: homem na Filosofia Ocidental. • Expor as epistemologias que são base para Teorias Pedagógicas. Objetivos de aprendizagem 2 Qual a função da escola no processo de inclusão social? Professora Jória – Pedagoga Parte XII 3 1 31/8/2011 • • • • • • Histórico da educação popular Na Grécia…

pois não tinha uma proposta de orientação; fazia apenas a crítica do existente, provando que o papel que desempenhava era de pura reprodução, trata-se então de teorias sobre a educação e não de teorias da educação. Anteriores à teoria crítico-reprodutivista, predominaram a Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista. Na pedagogia Tradicional (1930) o professor é visto como centro de todo conhecimento com uma prática autoritária e inibidora da participação do…

Introdução As teorias antiautoritárias presentes nos séculos XIX e XX propunham uma das mais radicais críticas aos moldes educacionais encontrados na vertente da escola tradicional fortemente marcados pelo autoritarismo. Essas teorias contavam com suporte ideológico anarquista, psicanalítico, liberais, já que estas cada vez mais se difundiam em seu contexto histórico, já que revolucionavam os conceitos vigentes da época, contrapondo-se a eles e disseminando-se em alguns aspectos na síntese de

apresentados, os itens “positivismo e educação”, “o positivismo e a escola”, “positivismo na educação brasileira” e, para finalizar, há uma tomada de posição quanto à educação segundo os critérios positivistas. Palavras-chave: Educação, Positivismo, Escola Tecnicista, Educação Brasileira. Abstract This paper presents a reflection upon education according to the positivist philosophy particularly based on Comet’s ideas. It starts out with an introduction about the emergence of the…

1. Pedagogia como teoria e prática da educação Pedagogia é o modo como se ensina, o modo como se ensina a matéria, o uso de técnicas de ensino. A pedagogia ocupa-se, de fato, dos processos educativos, métodos, maneiras de ensinar, bem mais globalizante. Ela é um campo de conhecimentos sobre a problemática educativa na sua totalidade e historicidade e, uma diretriz orientadora da ação educativa. O fenômeno educativo apresenta-se como expressão de interesses sociais em conflito na sociedade. A

questão das tendências pedagógicas. Autores como Paulo Freire, Luckesi, Libâneo, Saviani e Gadotti, entre outros não menos importantes, dedicaram grande parte de suas vidas a estudos que pudessem contribuir para o avanço da Educação, desenvolvendo teorias para nortear as práticas pedagógicas, objetivando melhorar a qualidade do ensino que é aplicado nas escolas. Essa é a função das tendências pedagógicas no universo educacional. As principais tendências pedagógicas usadas na educação…

A pedagogia crítico-social dos conteúdos Autor: José Carlos Libâneo (resumo e análise crítica) TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Estudando a teoria educacional brasileira o professor Libâneo analisa alguns modelos educacionais e identifica algumas raízes desses modelos que formam a prática pedagógica em nosso país. Partindo do modelo da escola tradicional e passando pelo da escola nova e pelas pedagogias Libertária e Libertadora, autor vai mostrando os fundamentos da…

Estudando a teoria educacional brasileira o professor Libâneo analisa alguns modelos educacionais e identifica algumas raízes desses modelos que formam a prática pedagógica em nosso país. Partindo do modelo da escola tradicional e passando pelo da escola nova e pelas pedagogias Libertária e Libertadora, autor vai mostrando os fundamentos da Educação à luz das diferentes propostas didático-pedagógicas, permitindo que leitor-educador conheça os modelos de ensino-aprendizagem, de aluno, de…