Dialogo 654

Sobre positivismo e educação

SOBRE POSITIVISMO E EDUCAÇÃO
Jamil Ibrahim Iskandar*
Maria Rute Leal* *

Resumo
Este trabalho apresenta uma reflexão sobre a educação segundo a filosofia positivista e, particularmente, baseado no pensamento de Comte. Faz-se uma abordagem inicial como ambiência a respeito do surgimento da filosofia positivista. Em seguida são apresentados, os itens “positivismo e educação”, “o positivismo e a escola”, “positivismo na educação brasileira” e, para finalizar, há uma tomada de posição quanto à educação segundo os critérios positivistas. Palavras-chave: Educação, Positivismo, Escola Tecnicista, Educação Brasileira.

Abstract
This paper presents a reflection upon education according to the positivist philosophy particularly based on Comet’s ideas. It starts out with an introduction about the emergence of the positivist philosophy and follows on with the topics “positivism and educations”, “positivism and the school”,
“positivism in the Brazilian Education”. To conclude, a position is taken regarding education according to the positivist criteria.
Keywords: Education, Positivism, Technicist pedagogy, Brazilian Education.

Introdução
O pensamento do século XIX não foi apenas influenciado por mudanças econômicas e sociais, também deve ser compreendido de acordo com o momento em que se encontravam a filosofia e a ciência. No século XVIII,
Kant havia desenvolvido importantes reflexões sobre as possibilidades e limites da razão. Neste mesmo século, diferentes linhas filosóficas interpretaram o pensamento kantiano; entre elas encontra-se o Positivismo.
Geralmente, o francês Augusto Comte (1798-1895) é o mais conhecido como o iniciador da corrente positivista. Todavia, do ponto de vista histórico, vê-se que as idéias positivistas já se encontravam difundidas na socieda*

Professor no Programa de Pós-Graduação, Mestrado em Educação, na Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
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** Mestranda em Educação da Pontifícia