Teoria Tecnicista

a relação professor-aluno, os pressupostos da aprendizagem e as manifestações na prática escolar. As principais tendências pedagógicas são: l. Pedagogia liberal:  1.1 tradicional  1.2 renovada progressivista  1.3 renovada não-diretiva  1.4 tecnicista 2. Pedagogia progressista:  2.1 libertadora  2.2 libertária  2.3 crítico-social dos conteúdos Surge como justificação do sistema capitalista na defesa da liberdade e dos interesses individuais da sociedade. Apresenta a sociedade…

QUADRO SÍNTESE DOS PROCESSOS: TRADICIONAL, ESCOLA NOVA, TECNICISTA, CONSTRUTIVISTA, SÓCIO-LIBERTADOR, HISTÓRICOCULTURAL E MULTICULTURAL PROCESSOS R E L A Ç Ã O PROFESSOR/ALUNO RECURSOS METODOLOGIA Tradicional A autoridade é o professor é ele que possui os saberes considerados universais, imutáveis e fixos. O educando não possui esses saberes por isso deve ter atitude receptiva de receber, memorizar e repetir. Escrita, oralidade, exercícios de fixação e memorização,…

as características da Escola Tecnicista? Surge, a partir dos acordos entre o Ministério da Educação e da Cultura e a Agencia Norte-americana de desenvolvimento, conhecido como acordo MEC-USAID, o tecnicismo – modelo pedagógico que prega a hegemonia das técnicas de ensino, em detrimento dos conteúdos; da ação do professor e do aluno para garantir maior eficácia, eficiência e produtividade também no ambiente escolar. 7. Como era a organização do Ensino Tecnicista? O tecnicismo passa…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS (UFSCar) CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS (CECH) DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Ariane Berne Rebelatto A Teoria do Capital Humano e os Quatro Pilares da Educação: continuidades e rupturas SÃO CARLOS OUTUBRO/2008 ARIANE BERNE REBELATTO A Teoria do Capital Humano e os Quatro Pilares da Educação: continuidades e rupturas Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia, entregue à Universidade Federal de São Carlos, sob a orientação da…

A DIDÁTICA – BUSCA PELO ELEMENTO MEDIADOR A TEORIA E A PRÁTICA DOCENTE, TRAJETÓRIA, HISTÓRIA E EMBASAMENTO SOCIAL E CIENTÍFICO. TURMA 1- SÃO BERNARDO DO CAMPO 2012 FACULDADE ASSOCIADA BRASIL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO MÉDIO, TÉCNICO E SUPERIOR NA ÁREA DA SAÚDE. EDNA MADALENA DE OLIVEIRA A DIDÁTICA – BUSCA PELO ELEMENTO MEDIADOR A TEORIA E A PRÁTICA DOCENTE, TRAJETÓRIA, HISTÓRIA E EMBASAMENTO SOCIAL E

desenvolvimento livre e espontâneo do aluno. Vivência democrática John Dewey Olive Decroly Celestin Freinet ESCOLA TECNICISTA DITADURA MILITAR – ANOS 60/70 - preparação da mão de obra para a indústria. - impor modelo militarista nas escolas e universidades. - preparação de homens-máquina para perpetuação do capitalismo - Comparativo - Teorias que subsidiaram o ideário tecnicista - Behaviorismo: condicionamento clássico (estímulo resposta) Reforçar o estímulo para obter um…

desenvolvimento livre e espontâneo do aluno. Vivência democrática John Dewey Olive Decroly Celestin Freinet ESCOLA TECNICISTA DITADURA MILITAR – ANOS 60/70 - preparação da mão de obra para a indústria. - impor modelo militarista nas escolas e universidades. - preparação de homens-máquina para perpetuação do capitalismo - Comparativo - Teorias que subsidiaram o ideário tecnicista - Behaviorismo: condicionamento clássico (estímulo resposta) Reforçar o estímulo para obter um…

da arte na atualidade. Mescla entre as tendências pedagógicas Atualmente, percebe-se nas escolas brasileiras de Ensino Fundamental e Médio, bem como no Ensino Superior, a influência persistente das tendências tradicionais - escolanovista e tecnicista - permeando a ação dos professores no ensino-aprendizagem de arte. Tantas décadas se passaram e elas permanecem fortes em muitos estabelecimentos de ensino, norteando a prática de grande parte dos professores. Em um artigo publicado…

características correspondem ä escola: (a) Ativa (b) Nova (c) Tradicional (d) Tecnicista (e) Pública. 14. Relacione os tipos de escola e a forma como são selecionados os conteúdos programáticos: A- Escola Tradicional B- Escola Nova C- Escola Tecnicista D- Escola Crítica I- os conteúdos são selecionados a partir da cultura universal acumulada e organizados em…

metodológicos, sob orientação da professora da disciplina de história da educação brasileira em 2009.1, problematizamos o tema e realizamos entrevista semiestruturada resgatando aspectos importantes da sua infância, adolescência, formação escolar, teorias e vivências na formação acadêmica, procedimentos metodológicos adotados, os regimentos escolares da época e sua atuação docente. Realizamos uma pesquisa exploratória fundamentada, em Nóvoa (1988) que trata da história de vida como…