Teoria Sóciocultural De Vygotsky

perspetiva cognitiva e sociocultural. Contudo, na criação de um currículo não se pode utilizar as teorias de apenas de um dos autores, de algum modo todas acabam por complementar . O currículo não deve ser entrave para que os indivíduos frequentem a escola mediante o princípio da igualdade de oportunidades educativas , muito pelo contrário, o currículo deve permitir a inclusão de todos na escola . Palavras-chave Currículo, gestão do currículo, inclusão, construtivismo, teoria de…

LEV SEMINOVITCH VYGOTSKY (1896/1934) - base interacionista Vygotsky nasceu na Bielo-Rússia em 5 de novembro de 1896. Formou-se em literatura e direito na Universidade de Moscou e mais tarde estudou medicina. Pesquisou sobre literatura, psicologia, deficiência física e mental e educação, dedicando-se aos campos da pedagogia e psicologia. Vygotsky viveu na mesma época que Piaget (ambos nasceram em 1896). No entanto, eles não chegaram a se encontrar em vida, devido a vários fatores,…

Apoiando-se na teoria de Vygotsky, nota-se aqui que a adolescência é tida como um fenômeno histórico-cultural, no qual o contexto social é fonte de desenvolvimento do sujeito. Dessa maneira, Vygotsky afirma que é a partir dos valores, crenças e preocupações que o homem é constituído pelo meio no qual ele está inserido. Assim, no caso descrito no texto, é possível perceber que o contexto cultural exerceu influência sobre o pensamento e a construção social desse grupo de adolescentes a respeito de

inerente a sua atuação. Um outro ponto é a abordagem de aprendizagem, de acordo com Costa Lins, Ribeiro e Neves (2004), as teorias comportamentais “... são teorias calcadas nas características de indivíduos ou de espécies de indivíduos, e que dão pouquíssima ou nenhuma atenção às condições sócioculturais de vida desses mesmos indivíduos. O núcleo comum dessas teorias é a ênfase dada aos comportamentos modificados, se bem que as suas formas de obtenção sejam peculiares a cada um”. …

INTRODUÇÃO As pesquisas realizadas por nosso grupo estão baseadas nos autores Jean Piaget e Lev Vygotsky com suas principais teorias e conceitos. Visa analisar a importância de suas teorias como suporte na aprendizagem para o desenvolvimento afetivo, criativo, cognitivo e social da criança e como elemento básico para um crescimento equilibrado e consciente. 1. TEORIAS DE JEAN PIAGET Segundo Piaget (PLT Introdução à Psicologia da Educação), cada período de desenvolvimento é…

.......................................................................................04. 1- A importância da Psicologia para a Educação.....................................04. 2- Teoria de aprendizagem .......................................................................06. 3 –Tabela das principais Teorias de Aprendizagem..................................06. 4- Fatores que influenciam o desenvolvimento humano............................08. 5-Jogos Interativos...........................

APARECIDA DA SILVA ,DAIANE MARQUES, ANA PAULA BARBAN, ELISAMA LIMA BERNARDINO E MARCIO PEDROSO. DESENVOLVIMENTO HUMANO SEGUNDO: VYGOTSKY; PIAGET; DAVID GALLAHUE; HENRY WALLON TRABALHO APRESENTADO À DISCIPLINA : JOGOS E BRINCADEIRAS REFERENTE AO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE UNICID – UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO São Paulo 2015 SUMARIO Lev Vygotsky......................................................................................................5 Jean…

SEGUNDO AS TEORIAS DE VIGOTSKY E PIAGET ALEXANDRE LUIZ PORTO JUNIOR INTRODUÇÃO Neste artigo será desenvolvido as teorias de dois teóricos de grande importância a educação: Jean Piaget e Lev Vygotsky. Ambos dizendo como ocorre o desenvolvimento humano, porém com perspectivas e com bases diferenciadas. Vygotsky tem por base a psicologia explicando esse desenvolvimento. Dentro de sua teoria vai se explicar seus

comportamento humano, o desenvolvimento destes aspectos, considerando a história humana, com base na psicologia sócio histórica proposta por Vygotsky. A partir da premissa de que “O homem é um ser sócio histórico.” Leva-se em consideração que a origem comportamental do homem é desenvolvida com base na sociedade e no contexto histórico em que ele vive. Vygotsky cria a sua teoria com base no desenvolvimento cultural humano por meio da linguagem, um chamado instrumento para ele, com os…

questão: (valor: até 2,5 pontos) Os estudos sobre processos de desenvolvimento e aprendizagem para pessoas jovens e adultas apresentam Lev Vygotsky como um dos teóricos que nos deixousignificativas contribuições. Apresente e explique a contribuição de Vygotsky para a educação de pessoas jovens e adultas. Lev Vygotsky defende a teoria sociocultural, onde o ensino é visto como umaprática social. Dessa forma, a relação que o jovem e/ou adulto tem com o mundo exterior conta para uma…