Teoria Sóciocultural De Vygotsky

............................................................................................................05 3.1 Teoria verbal significativa .............................................................................................06 3.2 Teoria genética da aprendizagem ................................................................................. 07 3.3 Teoria sociocultural ...................................................................................................... 07…

CONSTRUTIVISTA DA RELAÇÃO INDIVÍDUO E SOCIEDADE A perspectiva sociocultural construtivista – conhecida também como co-construtivista – está baseada em autores sociogenéticos que tem dois princípios básicos: o papel construtivo do contexto sócio-cultural no desenvolvimento do indivíduo e o papel do sujeito na construção de próprio contexto ao qual faz parte, esta é uma concepção dinâmica do fenômeno humano (MADUREIRA, 2007). É uma teoria que enfatiza a impossibilidade de separação do…

Ideias centrais do texto : BRINCADEIRAS E DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UM OLHAR SOCIOCULTURAL CONSTRUTIVISTA O texto discorre sobre a teoria e a compreensão de alguns autores sobre o conceito de brincar, a importância do faz- de – conta para o desenvolvimento da criança pequena e as vivências do brincar nas instituições de ensino vivenciadas pelas crianças em um contexto pedagógico. As autoras deste texto, Norma Querioz, Diva Maciel, Angela Branco, trazem autores para sustentar…

TUTOR À DISTÂNCIA: Profa. Marinês Soratto Piracicaba 09/10/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO……………………………………………………… 3 SIGMUND FREUD ………………………………………………….. 4 JEAN PIAGET………………………………………………………... 7 HENRI WALLON ………………………………………………… 10 LEV VYGOTSKY ………………………………………………… 14 CONCLUSÃO………………………………………………………. 18 REFERÊNCIAS BIBLIOFRÁFICAS………………………………. 19 INTRODUÇÃO A escola tem papel fundamental no desenvolvimento da identidade, na formação intelectual das pessoas. E como esse

organização, ao longo do tempo. (Lerner, 2002, p. 16) “Fenómeno da continuidade e da modificação nas características biopsicológicas dos seres humanos, tanto enquanto indivíduos, como enquanto grupos”. (Bronfenbrenner, 2004, p. 6964; no âmbito da teoria bioecológica) MUDANÇAS - Quantitativas: Mudanças no número ou quantidade (e.g., altura, peso ou extensão do vocabulário) -Qualitativas: Mudanças no tipo, estrutura ou organização (e.g., a mudança de comunicação não…

identificação das categorias. Baseando-se neste pensamento, Rosch formula uma teoria na qual pede a existência de categorias prototípicas, isto é, cada conceito tem propriedades típicas. Desta forma, se pedirmos a alguém um exemplo de uma fruta ou cor, ouvimos com mais frequência algo como maçã e azul do que abacate e violeta. Estas propriedades são no entanto influenciadas pela cultura ou pela língua de cada país. A sua teoria assenta-se em três ideias: conceitos básicos,…

a 5 anos, durante a fase Fálica. No complexo de Édipo, a mãe é o objetivo de desejo do menino, e o pai é o rival que impede seu acesso ao objeto desejado. Mas por medo de perder o amor do pai “desiste” da mãe. Entre 1920 a 1923, Freud remodela a teoria do aparelho psíquico que introduz os conceitos id, ego e superego para referir-se a três sistemas da personalidade. O id constitui o reservatório da energia psíquica, é onde se localizam as pulsões a de vida e a da morte. O ego é o…

Psicologia da Educação ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Taboão da Serra Setembro/ 2012 Contribuição das teorias de Sigmund Freud na educação Sigmund Freud foi contribuidor para psicologia cientifica do século XIX e consequentemente com a educação infantil, com suas teorias na psicologia e mais especificamente na psicanálise. Nunca foram totalmente direcionadas para educação inclusive até chegou a afirmar que “educar é uma…

Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky no Âmbito Educacional. Trabalho apresentada à disciplina de Psicologia da Educação. Sob a orientação do Professor Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho, como requisito final para a provação da disciplina. Grupo de Estudo: CAROLINA PASSOS BARREIROS DOS SANTOS –380572 ROSANA LIMA DA SILVA MACAMBIRA – 358430 FEIRA DE SANTANA/BA 2012 Contribuição dos Psicólogos, Sigismundo Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky no…

investigação científica. A Criatividade Inventiva é a capacidade de imaginar e inventar, por exemplo, lâmpada elétrica, o telefone, a TV, entre outros. Após a invenção vem a inovação, Criatividade Inovadora, esta se designa como a transformação criativa de teorias e concepções. O docente, na maioria das vezes, não passa de um mero espectador passivo com o objetivo de espelhar as ideias pedagógicas fundamentais escolhidas por um seletivo grupo de professores formadores experientes que em…