adolescencia

O CONCEITO DE DESENVOLVIMENTO
E ABORDAGENS TEÓRICAS

O conceito de desenvolvimento

O desenvolvimento “refere-se a modificação. No entanto, modificação e desenvolvimento não são termos equivalentes. Assim, apesar de o desenvolvimento implicar modificação, nem todas as modificações implicam desenvolvimento”.

- São modificações sistemáticas e sucessivas que ocorrem numa organização, ao longo do tempo.
(Lerner, 2002, p. 16)

“Fenómeno da continuidade e da modificação nas características biopsicológicas dos seres humanos, tanto enquanto indivíduos, como enquanto grupos”.
(Bronfenbrenner, 2004, p. 6964; no âmbito da teoria bioecológica)

MUDANÇAS

- Quantitativas:
Mudanças no número ou quantidade (e.g., altura, peso ou extensão do vocabulário)

-Qualitativas:
Mudanças no tipo, estrutura ou organização (e.g., a mudança de comunicação não verbal para comunicação verbal)

O desenvolvimento implica que a mudança…
… é sistemática, não aleatória;
… é permanente, não temporária;
… é progressiva, não regressiva;
… é estável, não flutuante;
… ocorre numa ordem regular e previsível;
… ocorre num dado período de tempo na vida de uma pessoa, não numa hora ou em duas gerações;
… ocorre em (quase) todas as pessoas, não só numas poucas;
… (e talvez, centralmente) é relacionada com a crescente idade e experiência de uma pessoa.

Conceitos básicos sobre o desenvolvimento

1. O desenvolvimento é influenciado por factores genéticos e ambientais.
2. A cultura influencia as crenças acerca do desenvolvimento e as práticas educativas. 3. A auto-regulação é um indicador do desenvolvimento.
4. As crianças contribuem para o seu próprio desenvolvimento através da exploração activa.
5. As relações humanas, e o seu efeito nas interacções, constituem as bases de um desenvolvimento saudável.
6. Existem muitas diferenças individuais em termos de desenvolvimento.
7. O desenvolvimento é, simultaneamente, contínuo e descontínuo.
8. Os indivíduos