Teoria Sócio Interacionista De Vygotsky

Oliveira Neto (574989) Avaliação formativa 1 Apredizagem e a teoria sócio-interacionista Professores pressionados por seus chefes seguem calendários oficiais que exigem que todas as crianças aprendam no mesmo ritmo e do mesmo jeito. No entanto as crianças não diferem das rosas em seu desenvolvimento de crecimento: elas aprendem em ritmos diferentes e de modos diferentes (HUNT, 2002, p. 1). Fazendo uma discussão das ideias de Lev Vygotsky, onde incluem nestes fundamentos os estudos…

processo de aprendizagem: novos eventos e novas experiências desenvolvem novos padrões de comportamento. Para este estudo foram indicados dois textos para orientarem a construção de nosso conhecimento sobre o desenvolvimento humano (DH). No texto: “Vygotsky e o desenvolvimento humano” de Elaine Rabello e José Silveira Passos são relacionados alguns teóricos que discorrem sobre o desenvolvimento humano: - os Ambientalistas (Skiner e Watson) destacam que o desenvolvimento se dá…

Teoria Sócio-Interacionista: Vigotsky Na teoria sócio-interacionista, que teve em Vygotsky seu maior expoente, uma nova abordagem fica evidenciada. Seus pressupostos partem da idéia de homem enquanto corpo e mente, enquanto ser biológico e social e enquanto participante de um processo histórico cultural. "Vygotsky defende a idéia de contínua interação entre as mutáveis condições sociais e as bases biológicas do comportamento humano. Partindo de estruturas orgânicas elementares,…

processo de aprendizagem: novos eventos e novas experiências desenvolvem novos padrões de comportamento. Para este estudo foram indicados dois textos para orientarem a construção de nosso conhecimento sobre o desenvolvimento humano (DH). No texto: “Vygotsky e o desenvolvimento humano” de Elaine Rabello e José Silveira Passos são relacionados alguns teóricos que discorrem sobre o desenvolvimento humano: - os Ambientalistas (Skiner e Watson) destacam que o desenvolvimento se dá…

Concepção genético-cognitivista- Piaget A teoria genético-cognitivista, cujo principal representante é Piaget, tem como ponto central a interação organismo-meio, que ocorre através de dois processos simultâneos: a organização interna e a adaptação ao meio, funções exercidas pelo organismo ao longo da vida. A adaptação ocorre através dos mecanismos de assimilação e acomodação. Denomina-se assimilação quando a nova informação for acrescentada ao esquema anterior, sem modificar suas…

ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS PENSAMENTOS DE PIAGET E VYGOTSKY O presente trabalho tem o escopo de fazer uma análise comparativa entre os pensamentos de Piaget e Vygotsky. Nesse passo, introduziremos o assunto abordado, mencionando as principais ideias de Piaget. Piaget escreveu sobre a interação entre indivíduo e meio estabelecida por meio de dois processos: organização interna das experiências e adaptação ao meio. Para ele o desenvolvimento cognitivo, o julgamento moral e…

A Teoria Sócio Interacionista de Vygotsky Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo de um indivíduo se dá por meio da interação social, ou seja, de sua interação com outros indivíduos e com o meio. Para ele, não há desenvolvimento sem interação. Ele diz que se deve avaliar a criança pelo que ela está aprendendo e não pelo que ela já aprendeu. Sua teoria procura avaliar os processos mentais envolvidos na compreensão do mundo. Para Vygotsky,a interação entre os indivíduos…

aprende de forma inata e outros acreditam que o outro é necessário para que haja desenvolvimento. Piaget e Vygotsky são hoje as maiores referências no assunto já que Piaget instituiu as Quatro Fases do Desenvolvimento (aproximada) e Vygotsky as Zonas de Desenvolvimento. O professor deve ter em mente a importância de valorizar o conhecimento prévio e levar para a sala de aula elementos do sócio-real de cada aluno. Palavras chaves: Alfabetização, necessidade social, interacionismo,…

Acadêmica(s):Kamila Augusta Reis VIGOTISK Lev Semionovitch Vygotsky é um autor que nasceu na Bielo-Rússia, que depois (em 1917) ficou incorporada à União Soviética, e mais recentemente voltou a ser Bielo-Rússia. Coincidentemente, Vygotsky nasceu no mesmo ano que Piaget, em 1896, mas viveu muitíssimo menos que este último, pois morreu de tuberculose em 1934, antes de completar 38 anos. Vygotsky, propõe que o desenvolvimento cognitivo se da por meio da…

afetivo-emocional é o modo particular de o indivíduo integrar as suas experiências; sentir. Já o aspecto social indica a maneira como o indivíduo reage diante das situações que envolvem outras pessoas. Questão 3 No que diz respeito às diferentes teorias ou linhas de pensamento dentro da Psicologia, pode-se dizer: a) Proporcionam recursos tecnológicos de seleção e orientação profissional que são uma fonte rica de possibilidades de intervenções objetivas. b) Proporcionam abordagem e…