Teoria Sócio Histórica De Vygotsky E O Seu Posicionamento Diante Das Classicas Teorias Da Aprendizagem

princípio o desenvolvimento de políticas educacionais voltadas para o aprimoramento do trabalho pedagógico realizado pelos professores em sala de aula. A principal ação, dentre essas políticas, foi propiciar um intenso processo de discussão sobre teoria e metodologia de ensino e levar a cabo a construção curricular para todas as etapas da Educação Básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Ter um documento orientador dessa natureza é o ponto de partida para se…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO Nossa missão baseia-se nas redefinições dos eixos básicos subjacentes ao processo educativo, envolvendo as atividades de ensino, extensão e pesquisa, destacando o que se entende por conhecimento e o que se entende por aprendizagem. Princípios Norteadores da Missão: O atendimento às camadas mais populares da Região com a finalidade de estimular o acesso de pessoas humildes ao Ensino Superior; A relação das atividades de ensino, pesquisa, extensão,…

61-3025-5578 www.ineib.com.br ineib@ineib.com.br MÓDULO GESTÃO DA SALA DE AULA Fonte: Celso dos S. Vasconcellos* Arroyo, Miguel g. oficio de mestre: imagens e outro-imagens. Petrópolis: vozes, 2000 (8º adição). Schultz, Rita. formação docente: a teoria margem no ofício de aprender e ensinar. 2007 INTRODUÇÃO Falar sobre gestor do conhecimento nas salas de aulas, nos dias de hoje é um problema. Vivemos na era das informações onde tudo acontece com muita rapidez. as famílias trabalham o…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EQUOTERAPIA, ESCOLA E SUBJETIVIDADE: PROMOÇÃO DA SAÚDE, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA VANESSA MARTINS RUBIM Brasília – DF 2012 i EQUOTERAPIA, ESCOLA E SUBJETIVIDADE: PROMOÇÃO DA SAÚDE, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA EQUOTERAPIA, ESCOLA E SUBJETIVIDADE: PROMOÇÃO DA SAÚDE, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA VANESSA MARTINS RUBIM Dissertação apresentada para Banca…

tendo a literatura infantil como suporte nesses processos. No entanto, sabe-se que o processo de mudança nas práticas escolares é lento, mas há possibilidades reais para a mudança, para quebrar paradigmas tradicionais e proporcionar aos alunos uma aprendizagem significativa, e que reconhece seus usos no dia-a-dia. Palavras-chave: Literatura, Alfabetização, letramento. ABSTRACT The relevance of the context in…

contai diante dele com canto. Sabei que o senhor é Deus, foi ele quem nos fez e, não nós a nós mesmo: somos povo seu e ovelha do seu pastor. Entrai pelas portas dele com gratidão, e em seus átrios com louvor, lavai e bendizei o seu nome. Por que o senhor é bom e eterna é a sua misericórdia é a sua verdade dura de geração em geração. Dedico todos os meus esforços, dificuldades alegrias, tristezas, certezas, força, vitória, compromissos, responsabilidades,…

contai diante dele com canto. Sabei que o senhor é Deus, foi ele quem nos fez e, não nós a nós mesmo: somos povo seu e ovelha do seu pastor. Entrai pelas portas dele com gratidão, e em seus átrios com louvor, lavai e bendizei o seu nome. Por que o senhor é bom e eterna é a sua misericórdia é a sua verdade dura de geração em geração. Dedico todos os meus esforços, dificuldades alegrias, tristezas, certezas, força, vitória, compromissos, responsabilidades,…

conteúdo numa prova, dê alguns bons resultados. O mais comum, no entanto, é o aluno memorizar o que o professor fala, decorar o livro didático e mecanizar fórmulas, definições etc. Esse tipo de aprendizagem (vamos chamá-la de mecânica, repetitiva) não é duradoura. Na verdade, aluno com uma aprendizagem de qualidade é aquele que desenvolve raciocínio próprio, que sabe lidar com os conceitos e faz relações entre um conceito e outro, que sabe aplicar o conhecimento em situações novas…

o conteúdo numa prova, dê alguns bons resultados. O mais comum, no entanto, é o aluno memorizar o que o professor fala, decorar o livro didático e mecanizar fórmulas, definições etc. Esse tipo de aprendizagem (vamos chamá-la de mecânica, repetitiva) não é duradoura. Na verdade, aluno com uma aprendizagem de qualidade é aquele que desenvolve raciocínio próprio, que sabe lidar com os conceitos e faz relações entre um conceito e outro, que sabe aplicar o conhecimento em situações novas ou…

conteúdo numa prova, dê alguns bons resultados. O mais comum, no entanto, é o aluno memorizar o que o professor fala, decorar o livro didático e mecanizar fórmulas, definições etc. Esse tipo de aprendizagem (vamos chamá-la de mecânica, repetitiva) não é duradoura. Na verdade, aluno com uma aprendizagem de qualidade é aquele que desenvolve raciocínio próprio, que sabe lidar com os conceitos e faz relações entre um conceito e outro, que sabe aplicar o conhecimento em situações novas…