Didática velhos e novos temas

José Carlos Libâneo

DIDÁTICA
Velhos e novos temas

Edição do Autor
Maio de 2002

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INDICE

Parte I – Natureza e conteúdos da didática
I.

O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4).

II.

A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8).

III.

A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19).

Parte II – Novos temas
IV.

Para uma agenda de pesquisa em didática: velhos e novos temas (p.25)

V.

As mudanças na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a emergência de novos temas na didática (p.34).

VI.

Algumas abordagens contemporâneas de temas da educação e repercussão na didática – A contribuição da pesquisa no campo do currículo. (p.43).

VII.

A interdisciplinaridade e a pedagogia crítico-social – Notas prévias. (p.70).

VIII.

O modo de pensar didático e a metodologia do ensino da d idática (A relação objetivo-conteúdo-método na didática crítico-social)

IX.

Didática e processos do pensar - Ensinando a pensar com os processos investigativos da ciência ensinada (em elaboração)

Parte III – Interfaces
X.

Os campos contemporâneos da didática e do currículo – Aproximações e diferenças. (p.81).

XI.

Tecnologias da comunicação e da informação na formação de professores
(p.105).

XII.

Didática e processos comunicacionais (em elaboração)

XIII.

Didática e Organização e gestão da escola. Projeto pedagógico (em elaboração) XIV.

A dimensão pedagógica epistemológicas (p.113)

XV.

A prática pedagógica, os conteúdos e a escolha dos livros escolares (p.121).

XVI.

Didática e ética (em elaboração)

da

educação

física:

questões

didáticas

e

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APRESENTAÇÃO

Este livro reúne textos de conferências e palestras elaborados nos últimos 5 anos, alguns já publicados outros não. Inclui, também, textos escritos para aulas ou discussões em