Teoria Socioconstrutivista

Adorno e Jürgen Habermas, membros da assim chamada escola de Frankfurt, com a finalidade de apresentar uma reação às implicações epistemológicas, sociais e culturais do positivismo no século XX. Por fim, dialogamos brevemente com as principais teorias do filósofo australiano Hugh Lacey, figura que observou em determinados aspectos filosóficos possibilidades concretas para a abertura de novas perspectivas no que tange à melhoria das relações entre as esferas científicas e sociais.…

Resumo O objetivo deste estudo foi o de contribuir com a construção coletiva da pedagogia históricocrítica no âmbito da Educação Física, delineando um mapeamento da produção acadêmica da área que se apropriou de forma explícita ou implícita desta teoria pedagógica. Este foi um trabalho teórico fundado no método histórico-dialético, que utilizou da técnica de pesquisa bibliográfica considerando como fonte principal a produção acadêmica vinculada no período de 1984 a 2012 nos periódicos:…

os seus membros —, como o verdadeiro sujeito do processo de construção. • Os enfoques e os modelos contextuais e culturais dos processos psicológicos. Em parte como resultado da influência cada vez maior das formulações e das propostas socioconstrutivistas, e em parte também coincidindo com elas e reforçando-as, é preciso destacar a aceitação crescente de enfoques e modelos contextuais na explicação dos processos psicológicos. Os enfoques contextuais e culturais deram lugar a uma…

Introdução à Educação a Distância a a Prof . Dr . Marta Maria Gomes Van der Linden Descrição do Curso Esta disciplina tem por objetivo apoiar os estudantes de cursos virtuais na teoria e prática do ensino e aprendizagem on-line. Terá como foco os fundamentos teóricos e metodológicos que orientam a educação virtual. Na sua aplicação será utilizado um ambiente virtual de aprendizagem (Moodle). Os participantes serão levados a refletir sobre as possibilidades e limites…

Perspectiva, editada pelo Núcleo de Publicações do Centro de Educação da Uni­ versidade Federal de Santa Catarina. Esse texto foi um dos re- 2 SOCIEDADE DO CONHECIMENTO OU SOCIEDADE DAS ILUSÕES? sultados de uma pesquisa intitulada Elementos para uma teoria histórico-crítica do trabalho educativo, a qual contou com apoio do CNPq no período de agosto de 1996 a julho de 1998. O terceiro artigo intitula-se “A anatomia do homem é a cha­ ve da anatomia do macaco’: a dialética em Vigotski e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE - UFRN CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ANÁDJA MARILDA GOMES BRAZ TEORIAS IMPLÍCITAS DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NATAL / RN 2006 ANÁDJA MARILDA GOMES BRAZ TEORIAS IMPLÍCITAS DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Tese apresentada ao programa de PósGraduação em Educação…

2004. p. 265-266. Publicações periódicas Consideradas no todo (coleção) TODAS AS LETRAS: revista de língua e literatura. São Paulo: Universidade Presbiteriana Mackenzie, 1999- . Anual. ISSN 1517-1000. Consideradas em parte REVISTA PSICOLOGIA: teoria e prática. São Paulo: Ed. Mackenzie, v. 7, n. 2, jun./dez. 2005. Artigos e/ou matéria de periódicos a) Com indicação de autoria ROSA, Flavia Goullart Mota Garcia. Refletindo sobre a avaliação acadêmica do livro do século XXI.…

escola em geral, sobre a importância da preservação do meio ambiente, levando à mudanças de atitudes. PALAVRAS – CHAVE: Sociointeracionismo. Bens naturais. Crescimento. Desenvolvimento. Degradação ambiental. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 CONHECENDO A TEORIA E O CONTEXTO ESCOLAR PARA A INTERVENÇÃO 1.1 EMBASAMENTO TEÓRICO 1.2 CONHECENDO A REALIDADE ESCOLAR 2. CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA 2.1 EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PAPEL DO PROFESSOR 2.2 RELATÓRIO DE PESQUISA 2.3 OBSERVAÇÃO DA…

ativo, uma vez que este professor tem a função de mediador e criar condições para que a aprendizagem se dê de forma efetiva. Em frente a estes fatores, a Escola Municipal Eduardo Mota fundamenta a sua pratica nos ideais Sociointeracionistas ou Socioconstrutivistas, através de adoção de praticas que valorizam a interdisciplinaridade com requisito fundamental à eficácia do processo de aprendizagem, assim como também valorização da contextualização entre o que a escola tem a oferecer em…

cenários educativos levou-nos a tentar compreender os desafios e oportunidades da integração de dispositivos móveis, como o telemóvel, no processo de ensino e aprendizagem. Propõe-se um referencial teórico com base nas abordagens Construtivistas, na Teoria da Actividade e no Modelo ARCS, que esteve subjacente ao estudo desenvolvido. O estudo analisou como os alunos se apropriaram do telemóvel como ferramenta de aprendizagem, avaliou o telemóvel como ferramenta de mediação em…