Teoria Socioconstrutivista

JUSTIFICATIVA INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO DISCUSSÃO REFERÊNCIAS IMPORTÂNCIA DA LEITURA DE LIVROS DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I. RESUMO - As novas teorias do conhecimento e as pesquisas psicogenéticas no campo da alfabetização mostram que a criança começa o aprendizado da língua escrita muito antes de entrar na escola, nos mais diversos contextos cotidianos em que a língua é…

Um Breve Histórico da Formação Profissional do Psicólogo 3.2.2. Outros fatos sobre a história da formação e profissionalização do psicólogo 3.2.3. Perspectivas da formação do psicólogo com implicações para a Psicologia Social 37 37 4 Teoria Complementar de Investigação 62 5 5.1 5.2 5.3 5.4 Método Material de Análise Participantes Instrumento e procedimentos de coleta de dados Procedimento de análise dos dados 69 69 69 70 70 6. 6.1 6.1.1 6.1.2 …

pesquisa. O capítulo dois discute alguns elementos de mediação, que podem facilitar a organização da informação para gerar conhecimentos, centrados no socioconstrutivismo que tem como base o pensamento de Lev Seminovitch Vygotsky (1896-1934) e na teoria da semiótica de Charles Senders Pierce. No capítulo três, discorremos sobre design e percepção visual para web. Inicialmente, relata princípios norteadores para construção de ambientes computacionais baseados não apenas nas…

pesquisa. O capítulo dois discute alguns elementos de mediação, que podem facilitar a organização da informação para gerar conhecimentos, centrados no socioconstrutivismo que tem como base o pensamento de Lev Seminovitch Vygotsky (1896-1934) e na teoria da semiótica de Charles Senders Pierce. No capítulo três, discorremos sobre design e percepção visual para web. Inicialmente, relata princípios norteadores para construção de ambientes computacionais baseados não apenas nas…

obra, os objetivos da proposta didático-pedagógica nela efetivada e os pressupostos teórico-metodológicos por ela assumidos para o estudo da linguagem e, em particular, para o ensino de língua espanhola. Assume uma concepção de aprendizagem socioconstrutivista, defende o ensino de língua vinculado à sua cultura, de acordo com o enfoque intercultural, e aborda o ensino da língua estrangeira a partir da interação em diferentes gêneros discursivos. Os Livros Digitais estão articulados…

pesquisadores da área de Didática e de Prática de Ensino têm fornecido, no sentido de buscar uma melhor conotação para o conceito de conteúdo de ensino e sua abrangência. (ZABALA, 2002). Esta foi se configurando com o advento da perspectiva socioconstrutivista e a mudança no olhar do professor, que se dirigiu para a detecção das potencialidades e dificuldades demonstradas pelos estudantes em suas interações com os conteúdos escolares. (OSBORNE, 1996; MILLAR, 1996). Zabala (1999, p.…

SACRISTÁN, 2002; 2005; NOGUEIRA, 2009); i) a formação inicial e continuada dos educadores, para os anos iniciais de escolaridade, necessita fundamentar-se em premissas teórico-metodológicas da Educação Ambiental crítico-transformadora, articulando teoria e prática comprometidas com a intervenção e transformação da realidade na construção da utopia possível da sustentabilidade da vida local-planetária (FREIRE, 2004; DICKMANN, 2010). A introdução deste estudo traz uma contextualização e…

(ou cá) para mim. Ao Francisco porque vai mesmo correr tudo bem. A todos e especialmente a cada um, o meu sorriso. :-) 3 ÍNDICE Pág. Introdução …………………………………………………………………………. 7 Capítulo I – Fundamentos ………………………………………………………... 1.1- Teoria Sócio-Cultural de Vigotski …………………………………………….. 1.2- Construcionismo de Gergen …………………………………………………… 1.3- Aprendizagem partilhada ou colaborativa …………………………………….. 1.4- Sócio-construtivismo e as novas realidades tecnológico-educativas …………..…

em opiniões pessoais, impressões na verdade. Na maior parte das vezes, não se baseiam em estudos concretos que as fundamentem. Ou seja: "acha-se" muito, mas pesquisa-se pouco. Repetese e copia-se quase tudo: de ideias a livros, de hipóteses a "teorias". Paulatinamente, de tanto ouvir tais afirmativas (categóricas, em geral), muitas pessoas acabam acreditando. A repetição exaustiva e inconteste acaba dando ares de verdade ao que nem sempre representa toda a realidade. Quem não tem…

UNIDADE 2 PARADIGMAS E AVALIAÇÃO DE INTERFACE HUMANO COMPUTADOR: Evolução, caracterização e ícones de interface computacional. Resumo Nesta unidade apresentamos as principais definições de metáforas de interface para computadores, contextualizando a teoria e a prática e em seguida explicitamos a evolução das interfaces computacionais utilizadas na área de processamento de dados. Devido a importância dos ícones na construção de interfaces, conceituamos e apresentamos as recomendações…