Teoria Sociocognitiva

bondades de esta estrategia de evaluación, como es el uso del portafolio, la escasa evidencia a nivel nacional y los magros resultados nacionales5 obtenidos por los estudiantes en lectura y escritura, indican que aún existe un gran abismo entre la teoría y la práctica. Surge, entonces, como respuesta a esta problemática, la necesidad de poner a prueba el portafolio como principal estrategia evaluativa del trabajo del alumno, a través de un diseño cuasiexperimental, que contribuya a…

rede informatizada, enquanto outras agências educacionais possuem laboratórios de informática acessíveis à comunidade estudantil. O facto de criar situações de interactividade pela rede electrónica e na sala de aula mostra que "as trocas sociocognitivas ocorrem através de interacção e colaboração entre os participantes e envolvem o compartilhamento de ideias, propostas, informações, dúvidas e questionamentos" (Maçada e Tijiboy 1998, p. 8). Os alunos precisam aprender a trabalhar com…

domínio dos símbolos e operações matemáticos, bem como os fundamentos das ciências sociais e naturais, constituem as bases para o aperfeiçoamento constante dos indivíduos. Concebendo o conhecimento como uma construção social fundada na interação entre teoria e prática, e o processo de ensino aprendizagem como uma relação em que predomina a troca de saberes, os currículos da EJA devem abordar os conteúdos básicos desde os princípios da educação popular em uma perspectiva…

motivação 8 i.ii Teorias da Motivação 10 i.ii.i Drive-Theory – Teoria Global da Motivação 12 i.ii.ii. Teoria dos Objetivos de Realização 12 i.ii.iii. Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow 13 i.ii.iv. Teoria da Avaliação Cognitiva 14 i.ii.v. Teoria da Integração Organísmica 15 i.ii.vi. Teoria da Atribuição de Causalidade 16 i.ii.vii Teoria da Autodeterminação 18 ii. Aprendizagem 21 ii.i. Uma abordagem às Teorias de…

Sírio Possenti nos fala sobre essa questão estrutural quando expõe sua opinião sobre o que seria correção discursiva dos textos: Um texto do qual se diga que é bom não pode ser avaliado apenas com base em categorias da textualidade tal como as teorias de texto tratam desta questão (muito menos, é claro, a partir de categorias da gramática, especialmente quando se trata apenas de ranço). Penso que um texto bom só pode ser avaliado em termos discursivos (POSSENTI, 2002, p. 108-109).…

Significado + significado. O significante do signo linguístico é uma "imagem acústica" (cadeia de sons). Consiste no plano da forma, é o conceito, reside no plano do conteúdo. Contudo, indubitavelmente, a teoria do valor é um dos conceitos cardeais do pensamento de Saussure. Sumariamente, esta teoria postula que os signos linguísticos estão em relação entre si no sistema de língua. Entretanto, essa relação é diferencial e negativa, pois um signo só tem o seu valor na medida em que…

diferenças aparecem até mesmo na classificação como Ciência Social: enquanto não há dúvidas em relação à Economia, não parece haver unanimidade para a Educação. A Economia tem sido classificada como disciplina nomotética, isto é, procura formular teorias abrangentes e universais. Embora seja uma Ciência Social, seus métodos são próximos dos métodos das áreas naturais. Historicamente, enraizou-se nas universidades e assistiu ao nascimento de diversas outras disciplinas das Ciências…

didáticos. Pode-se dizer, por exemplo, que, de práticas pedagógicas centradas em conteúdos gramaticais, há um avanço para práticas que focalizam os processos mentais da aprendizagem e o uso de estratégias cognitivas. Desloca-se em direção a uma ênfase sociocognitiva e humanística da aprendizagem que valoriza a integração de forma e usos sociais da linguagem, a concepção de gêneros como objetos de ensino, as necessidades e interesses do aluno e seu envolvimento cognitivo e afetivo em sua…

argumenta que as identidades podem ser definidas como “fator diferenciado que certos indivíduos possuem de determinadas posições culturais, políticas e econômicas correntes em cada sociedade”. Nessa linha de raciocínio, levanta-se a Teoria da Identidade Social, teoria psicológica que assume que “os indivíduos tendem a classificar a si próprios e aos outros em categorias sociais, e que essas classificações têm efeito significativo sobre as interações humanas” (NKOMO e COX Jr, 1998, p.…

Universidade Federal da Bahia. Tem interesses de pesquisa em inovação, aprendizagem organizacional e estudos organizacionais. Suas atividades de ensino estão voltadas para disciplinas relacionadas à Gestão de Pessoas, Introdução à Administração e Teoria Geral da Administração. E-mail: tatiana.silva@ig.com.br Oswaldo Hajime Yamamoto Professor e pesquisador da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Departamento de Psicologia. É pesquisador do CNPq. Finalizou o doutorado em 1994, na…