Teoria Sociocognitiva

perspectivas atuais . .........................................239 Histórico da inteligência: três pressupostos associados à definição de inteligência....................................................................................................239 Teoria das inteligências múltiplas......................................................................................240 Avaliar na escola…

conteúdo passa a ser concebido como “[...] um importante componente social e cognitivo capaz de promover uma visão mais pedagógica acerca das possibilidades de escolha do que deve ser ensinado ao estudante.” Ressaltou este autor a importância sociocognitiva do conteúdo, ao afirmar que “[...] dada a sua versatilidade, este também favorece a visão global do indivíduo em relação ao que é, faz e sabe” (ZABALA, 1999, p. 15), um aspecto também realçado por Sacristán e Perez Gómez (1998).…

responsabilidades educacionais. A partir desse entendimento, a discussão encaminha-se para a reflexão sobre as principais características e conseqüências de uma pedagogia tradicional/tecnicista, tendo por contraponto algumas propostas inovadoras que, na teoria e na prática, buscam superar essa forma de intervenção. Nesse sentido, o texto utiliza principalmente o futebol como exemplo de proposta pedagógica e se propõe a ensinar essa manifestação de jogo jogando e não reproduzindo…

.................................................................. 85 2.2.2. As contribuições do letramento e da análise do discurso ................ 89 2.2.3. Ensino da escrita por meio de seqüências didáticas ........................ 95 2.3. Teoria dos gêneros ................................................................................... 100 2.4. O gênero resenha crítica .......................................................................... 108 2.5. A escrita argumentativa ......

1.Aspectos do trajecto (errático) dos efeitos cognitivos-sociais dos media 324 2. Contributos para ler a influência das colunas de opinião: modelos de explicação dos efeitos da comunicação de massas 2.1. A teoria do agenda-setting 2.2. A teoria da tematização 2.3. A teoria da espiral do silêncio 330 331 333 335 3. Auto-percepções do impacto causado pelas colunas de opinião 337 4. A receptividade à opinião publicada: apresentação dos resultados do inquérito 4.1.…

de imagem (midiaplayer, Nero…). STECN Tenho habilidades tecnologias. TECON Conheço softwares específicos para trabalhar conteúdos de minha disciplina. TEOPR Na disciplina, proporciono condições para que os alunos estabeleçam relação entre a teoria do conteúdo e a prática escolar como estratégia de trabalho de campo. TPCON Utilizo tecnologias que auxiliam no ensino e compreensão dos diferentes conteúdos da disciplina. UTCOM Você utiliza computador? UTINT Você utiliza internet?…

que o envelhecimento é um processo complexo que envolve uma gradativa diminuição da capacidade física, psicológica e social do indivíduo. Várias teorias procuram explicar como ocorre esse processo, mas nenhuma delas, isoladamente, conseguiu descrever toda a complexidade desta última etapa da vida. Uma das teorias mais abrangente sobre a velhice é a teoria do lifespan, desenvolvida por Paul B. Baltes. Essa proposta teórica incorporou contribuições de várias disciplinas e preconiza que o…

SACRISTÁN, 2002; 2005; NOGUEIRA, 2009); i) a formação inicial e continuada dos educadores, para os anos iniciais de escolaridade, necessita fundamentar-se em premissas teórico-metodológicas da Educação Ambiental crítico-transformadora, articulando teoria e prática comprometidas com a intervenção e transformação da realidade na construção da utopia possível da sustentabilidade da vida local-planetária (FREIRE, 2004; DICKMANN, 2010). A introdução deste estudo traz uma contextualização e…

de avaliação de inovações educacionais (avaliação iluminativa e responsiva) o paradigma avaliação emancipatória, de autoria da professora Ana Maria Saul e publicado no Brasil em 1988. Este paradigma é, na linguagem da própria autora, “um desafio à teoria e à prática de avaliação e reformulação de currículo.” Conceito Para esta autora, “a avaliação emancipatória caracteriza-se como um processo de descrição, análise e crítica da realidade, visando transformá-la”. A sua destinação é a…

da fonte do sentido. Para a Igreja católica, o Papa detinha o poder de interpretação. Este foi, aliás o pomo da discórdia que redundou na separação e no cisma religioso na época. Como se vê, era uma questão cognitiva! Olson (1977) observa que, na teoria lingüística desde Saussure, postulam-se estruturas invariantes para a língua, ou seja, a língua é vista como forma. E isso deixou pouco espaço para o estudo da fala como tal, já que ela era uma produção individual e muito variada. Assim,…