Teoria Socio Histórico Vigotski

“Psicologia da Aprendizagem”, -2º semestre- Campinas Junho / 2013 INTRODUÇÃO As contribuições da Psicologia para a Pedagogia, através da história foram instrumentos que auxiliaram no avanço e aperfeiçoamento através do tempo, em teorias e esforços. Para refletir neste movimento e transformação sobre o homem, cito Guimarães Rosa, que em Grandes Sertões: Veredas, expressa a aliança entre estas ciências: “O importante e bonito do mundo é isso: que as pessoas não estão…

Faculdade de Educação Física Programa de Pós-Graduação em Educação Física Mestrado em Educação Física Efrain Maciel e Silva A pedagogia histórico-crítica no cenário da Educação Física brasileira Brasília 2013  Efrain Maciel e Silva A pedagogia histórico-crítica no cenário da Educação Física brasileira Dissertação apresentada como requisito final para a obtenção do título de mestre em Educação Física do Programa de PósGraduação em Educação Física da Universidade de…

Psicologia da Educação, ministrada pelo Prof. Drº Dimas Lucena, do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba. JOÃO PESSOA – PARAÍBA FEVEREIRO – 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. TEORIA VIGOTSKIANA 06 2.1. O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM 08 2.2. VYGOTSKI E A EDUCAÇÃO 12 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 1. INTRODUÇÃO Lev Vygotsky nasceu em 1896 na Bielo-Rússia, de…

fundamentaram o trabalho na prática de ensino e o papel desta na formação do pedagogo na Educação Infantil. O foco deste trabalho foi a análise do papel do pedagogo no atendimento à crianças de 0 a 5 anos. Para tanto, procurou-se compreender o histórico da Educação Infantil e as concepções de criança presentes na atualidade. Todas as ações desenvolvidas na prática de ensino voltaram-se para uma mesma questão: qual é o papel do pedagogo na Educação Infantil? 1 Acadêmico do curso…

formação do indivíduo: aproximações entre as teorias de Wilhelm Reich e de Lev Vygotski. In: ENCONTRO PARANAENSE, CONGRESSO BRASILEIRO, CONVENÇÃO BRASIL/LATINO-AMÉRICA, XIII, VIII, II, 2008. Anais. Curitiba: Centro Reichiano, 2008. CD-ROM. [ISBN – 978-85-87691-13-2]. Disponível em: www.centroreichiano.com.br. Acesso em: ____/____/____. ______________________________ 1 A INFLUÊNCIA SOCIAL NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO: APROXIMAÇÕES ENTRE AS TEORIAS DE WILHELM REICH E DE LEV VYGOTSKI…

trabalho consiste em investigar as transformações biopsicossociais vivenciadas por sujeitos que realizaram a cirurgia bariátrica. O referencial teórico deste Trabalho está fundamentado na concepção da Psicologia Social Crítica, baseando-se em Vigotski, Sawaia, Oliveira e Prim, e de autores da área da saúde, como Benedetti, Franques, Freitas, Gleiser, Candemil. A pesquisa é qualitativa em relação aos objetivos; e é exploratória em relação aos procedimentos estudo de caso. Foram…

Identificação 06 Introdução 07 2. Desenvolvimento 08 2.1. Fundamentação Teórica Dirigida a Educação Infantil 08 2.2. Fundamentação Teórica do Trabalho Realizado 11 3. Caracterização da Realidade da Escola/Instituição 12 3.1. Histórico da Instituição 12 3.2. Estrutura Física da Instituição 13 3.3. Plano Político Pedagógico/Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 14 3.4. Leitura da Realidade da Escola/Instituição 14 3.5. Relato das Observações na Turma da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA – UFBA ANA LÍDIA DE SOUZA LOPES O PROCESSO HISTÓRICO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO‐CRÍTICA, DESENVOLVIMENTO E ORGANIZAÇÃO DIÁTICO‐ METODOLÓGICA VITÓRIA DA CONQUISTA 2015 ANA LÍDIA DE SOUZA LOPES O PROCESSO HISTÓRICO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO‐CRÍTICA: GÊNESE, DESENVOLVIMENTO E ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO‐METODOLÓGICA …

educação física é entendida como uma disciplina que trata do conhecimento da cultura corporal de movimento, através de elementos como a dança, a ginástica, as lutas, entre outras modalidades que se relacionam com a cultura do movimento e com o contexto histórico-social dos alunos (Coletivo de Autores, 1992). As concepções pedagógicas da educação física mudam visando o processo de ensino-aprendizagem nas escolas, buscando abordar questões sociais, morais, éticas, intelectuais e…

1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo apresentar as contribuições para a educação de quatro personalidades da psicologia - Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski -, sobretudo sublinhar os aspectos relevantes de suas teorias. Primeiramente, será apresentado o trabalho de Sigmund Freud, pai da psicanálise, que traz estudos sobre o insconsciente, o narcisismo, motivação, complexo de Édipo, assuntos relacionados com a mente humana, objeto