Teoria Socio Histórico Vigotski

linguagem lida e escrita, não está suficientemente esclarecida entre os professores que ainda concebem a alfabetização como codificação e decodificação. Assim, daremos continuidade a essa discussão trazendo para o debate, alguns princípios à luz da teoria histórica e social que se constitui o texto. Entendemos que um dos principais agentes de mudança, no âmbito da educação, é o professor. Portanto, sua formação e sua práxis, atrelada a outros fatores sociais, carecem de estudo que…

ponto de partida da investigação que deu origem a essa escolha de tema é um conjunto de ideias sustentadas por Vygotski (1989,1997) em sua Obra defectologia em particular três delas decorrentes do conceito de compensação relativo ao funcionamento sócio-psicológico e que possibilita o desenvolvimento do individuo com deficiência mental. A linguagem é uma espécie de cabo de vassoura muito especial, capaz de transformar decisivamente os rumos de nossa atividade. Quando aprendemos a…

A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender Revista Brasileira de Educação 5 Os desafios da escola e da didática atual e a contribuição da Teoria Histórico-social da Atividade Ante as necessidades educativas presentes, a escola continua sendo lugar de mediação cultural, e a pedagogia, ao viabilizar a educação, constitui-se como prática cultural intencional de produção e internaliza- ção de significados para, de certa forma, promover o desenvolvimento cognitivo, afetivo e…

pregressas. Assim desenvolve novas situações e novo comportamento, por meio de fantasia e situações reais. Segundo Vigotsky o desenvolvimento mental humano não é imutável e universal, não é passivo, nem tampouco independente do desenvolvimento histórico e das formas sociais de natureza humana. A cultura é, portanto, parte constitutiva da natureza humana, já que sua caractrística psicológica se dá através da internalização dos modos historicamente determinados e culturalmente…

que os pais precisem superar o comodismo; fazer com que os alunos conquistem o exercício de sua liberdade de aprender e não abrir mão de seus dias e horas letivos, que garantem o direito de crescer na cultura e no saber. A EDUCAÇÃO EM TEMPOS HISTÓRICOS Como sabemos que quando falamos em educação, estamos falando de várias formas de apropriação de conhecimentos. Sabemos também que a educação ocorre em todos os lugares desde que haja contato social. Todos nós nos…

Psicologia da Educação Introdução O trabalho consiste em descrever sobre as teorias, suas influências e a contribuição que cada pensador demonstrou em seus vários estudos a fim de ressaltar o desenvolvimento psicossocial, cognitivo e de aprendizado do indivíduo e seu meio social. Seu objetivo é o de mostrar o que pensaram, acreditaram e desenvolveram os quatro teóricos importantes da psicologia: Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon. O modo de interpretação da mente (nosso…

sociedade cuja prática está inserida na rotina, (VYGOTSKY apud SILVA, 2008, p. 11). Para o discálculo, a incapacidade aritmética acarreta prejuízos significativos por fracassos em tarefas diárias que revelam seu déficit e fazem emergir problemas sócio-afetivos. A discalculia é observada em indivíduos cuja inteligência é normal ou acima da média e que não apresentam deficiência auditiva, visual ou física, mas que falham no raciocínio lógico-matemático que se apresenta inferior à média…

Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Educação da PUC-SP e o Programa de Educação da FLASCO (Facultad Latinoamericana de Ciências Sociales) de Buenos Aires, ministrou nesta cidade, no segundo semestre de 1982, como professor visitante, a disciplina Teoría de la Educación. Voltou a ministrá-la por mais duas vezes, em 1983 e 1985. 8.AINDA NA PUC-SP, MAS TAMBÉM NA UNICAMP:A ORGANIZAÇÃO DO CAMPO EDUCACIONAL (1978-1988) O final da década de 70 é marcado por uma grande…

bem como os ajustes sociais se a embalam até os nossos dias. Abordarei temas como a história da educação, as tendências pedagógicas que as cercaram e ainda a cercam, como a tradicional, progressista, libertadora, positivista, behaviorista, sócio – histórica e critica – dos - conteúdos. Buscarei mostrar às leis que muitas vezes ficam apenas no papel, a nova LDB, a questionável lei dos nove anos e as experiências adquiridas em todos os meus estágios, seja de acompanhamento ou…

oportunidade de se expressar. O entendimento a respeito do conceito de infância e de que brincar é um direito da criança conduz este estudo. 2 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA A criança é um ser social e histórico, possui uma forma singular de ver o mundo. Através das brincadeiras, expressa seus sentimentos, pensamentos e anseios em relação às suas vivências, “...constrói o conhecimento a partir das interações que estabelece com as outras…