Teoria Socio Histórico Vigotski

obtenção de nota final na disciplina de Psicologia da Aprendizagem sob a orientação da Profa. Conteudista Helenrose Aparecida Silva Pedroso Coelho. MANAUS - AM 2012 ETAPA 1 - Três aspectos relevantes da teoria de Freud para se pensar a aplicação da psicologia na educação Sigmund Freud foi um médico neurologista judeu-austríaco, fundador da psicanálise. Freud nasceu em Freiburg, na época pertencente ao Império Austríaco, na…

pressupostos da Psicologia histórico-cultural (ou sócio-histórica), as potencialidades humanas não são inatas. Os indivíduos precisam apropriar-se da produção histórica de gerações anteriores para se humanizarem. Assim, é a transmissão da cultura humana objectivada em cada indivíduo que possibilita ao Homem progredir em suas realizações, nas complexificações da sociedade e em seu próprio desenvolvimento (LEONTIEV, 1978; DUARTE, 1998; 2004). É preciso recorrer aos conceitos de Vigotski…

transição, este texto apresentará a periodização do desenvolvimento psicológico na infância de acordo com as pesquisas de Elkonin (1960; 1987), ou seja, a primeira infância, a infância e a adolescência. Segundo Elkonin (1987), foram Blonski e Vigotski, os principais pesquisadores sobre o desenvolvimento da psicologia infantil na URSS. Blonski (1930 ; 1934 ), citado por Elkonin (1987) e também por Vygotski (1996), explicitou o caráter historicamente variável dos processos de desenvolvimento

Bárbara Vieira dos Santos, 8534379 O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA PERSPECTIVA DE VYGOTSKY E WALLON Apesar de um ter vivido na França e o outro na Rússia, tanto Wallon, quanto Vygotsky tem suas teorias embasadas na filosofia do materialismo dialético marxista, o que proporciona a elas alguns pontos em comum como pode ser lido no artigo publicado por Teixeira (2003). Considerando como se dá o desenvolvimento humano, ou seja, sua gênese, tanto Vygotsky como Wallon compreendem esse processo como

Planejamento de ensino tendo em vista os pressupostos da pedagogia histórico-crítica. *Planejamento dos cantinhos de aprendizagem na concepção da pedagogia histórico-crítica. *Formas de utilização dos materiais dos kits pedagógicos. *Manipulação dos kits pedagógicos com ações orientadas para exploração dos materiais. *Construção de um plano de aula com um conteúdo atrelando o uso do kit pedagógico a partir da abordagem sócio-histórica. Objetivos: • Analisar e problematizar os…

sua criança surda. É uma pesquisa teórica pautada na Psicologia Social convergida para a Educação. O embasamento teórico apoiou-se na proposta multidisciplinar focada na abordagem sócio-histórica discutida por Duarte (2006). A investigação crítico-dialética teve como fundamentação teórica os conceitos de Vigotski (2007; 2008) dialogando com outros estudiosos. A metodologia constituiu-se na abordagem quantiqualitativa (NOVIKOFF, 2010) adotando para coleta de dados o uso de…

que é a fase da formação da inteligência prática, se refere á manipulação de objetos, a percepção e movimentos. A criança precisa expandir seus movimentos, explorando seu corpo e o espaço físico de forma a ter um desenvolvimento sadio; 1-na fase sócio-afetiva compreender que é relevante que a criança tenha uma auto-imagem positiva de sua identidade própria e que seja sempre valorizada e estimulada em suas atividades, no seu processo de interação e socialização no seu grupo social; 1-na…

planejar sua ação, resolver seus problemas. Para Vigotski o homem é um ser social, constituído nas e pelas interações que estabelece sujeito ativo que atribui e recebe significados. A interação com outros indivíduos tem uma importância fundamental. Com sua concepção interacionista, descreve que é por meio da relação do homem com os outros, com a natureza e com a história dessas relações, que este se humaniza. Um elemento importante para Vigotski é a linguagem “porque tem a função de…

variadas necessidades educacionais especiais. Aos funcionários da UNOPAR que sempre no intervalo levavam lanchinhos deliciosos, pois muitos de nós íamos direto do trabalho estudar. COSTA, Meirinalva Antonini. Contribuições de Vigotski para a Educação de Surdos. 2012. 33 páginas. Monografia (Especialização em Educação Especial) - Universidade Norte do Paraná, Londrina, 2012. RESUMO O TEMA CONTRIBUIÇÕES DE VIGOTISKI PARA A EDUCAÇÃO DE SURDOS, DESCRITO…

REPENSANDO OS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL * Silvana Calvo Tuleski # Nadia Mara Eidt RESUMO. A psicologia histórico-cultural assume que o fator biológico determina a base das reações inatas dos indivíduos. Sobre esta base se constitui todo o sistema de reações adquiridas, sendo estas determinadas mais pela estrutura do meio cultural da criança do que pelas disposições biológicas. Se é por meio do processo de apropriação da cultura que cada homem…