Teoria Piagetiana

que ele dá às coordenações entre sujeito e objeto, por um lado, e entre estrutura e gênese, por outro. A estrutura e a gênese correspondem a duas formas básicas de organização de um sistema qualquer. A estrutura tem função constituinte de objetos (teoria, texto, obra de arte, imagem) ou sujeitos (raciocínios, esquemas de ação). É ela que define os limites de um sistema, pois ela é auto-regulada, dinâmica e fonte de transformações. A questão estrutural se faz presente no cotidiano dos…

para os limites da sala de aula, onde serão analisadas algumas teorias de aprendizagem. Neste sentido, este texto se propõe a apresentar de forma clara e sucinta os conceitos fundamentais da Psicologia que permitem compreender tanto o comportamento humano de forma geral, e as variáveis presentes no processo educacional. Por isso, podemos considera-lo como uma ferramenta importante para conhecer as varias interpretações das teorias da Psicologia sobre o comportamento humano, o…

br/scheme 193 ISSN: 1984-1655 Introdução As teorias do desenvolvimento humano estiveram presas ao paradigma cartesiano desde o séc. XVII, restringindo o pensamento fragmentado do ocidente a uma visão multidisciplinar do conhecimento científico da física, da biologia e das ciências do homem. Apenas no séc. XX é que as consequências nocivas da fragmentação cartesiana se revelaram demonstrando a necessidade de uma nova concepção sobre as teorias cognitivistas, colocando-as…

Piaget não pretender construir um método pedagógico sua teoria era de muita valia para esses profissionais. Piaget foi biólogo e pesquisou moluscos e temas zoológicos, também estudou Filosofia, Lógica Matemática e Epistemologia(estudo do conhecimento). Iniciou pesquisas em Psicologia , e procurou explicar como o ser humano chega ao conhecimento, como consegue organizar, estruturar e explicar o mundo em que vive, a partir daí chegou a teoria do desenvolvimento do pensamento e da…

processo cognitivo, além disso, aborda referências piagetiana. CAPITULO 1. FUNDMENTOS TEÓRICOS “O erro tem sido um vigoroso objeto de estudo para a educação matemática, e começa a ser tratada como uma possibilidade e uma realidade permanente na construção do conhecimento”. (p. 28) “O erro pode ser compreendido a partir do conhecimento a partir do conhecimento das capacidades cognitivas dos alunos. Para essa compreensão, a teoria piagetiana, apesar de não ter realizado estudos em…

A teoria de ensino de Bruner Jerome Bruner acredita que a aprendizagem é um processo que ocorre internamente e não um produto direto do ambiente, das pessoas ou de fatores externos àquele que aprende. É então um cognitivista e, em decorrência, Bruner leva em consideração a curiosidade do aluno e o papel do professor como aquele que provocará esta curiosidade. Para ele, existem três estágios: ENATIVO – que resumindo seria: aprender é fazer. Brincar construtivamente seria a atividade…

Sensório-Motor Nomes: Bianca Fraga Fernanda Carvalho Gabriela Leite Isabela Azevedo Maria Eduarda Bandeira Maria Eduarda Rizzo Professora: Luciana Pessôa 1. Introdução O período Sensório-Motor inspirou o trabalho sobre a teoria de Piaget do desenvolvimento. Este período retrata o desenvolvimento de crianças desde o nascimento até os dois anos de idade. A ausência da função semiótica é a principal característica desse período. A inteligência trabalha…

s\d) A preocupação incide toda via pela dificuldade ainda sentida e insuperada por nossos professores, incorporando as novas tecnologias. O trabalho desenvolvido nas tecnologias digitais no desenvolvimento do raciocínio lógico baseia-se em duas teorias: a cognitivista de Piaget, o seu seguidor Seymour Papert com o micromundo LOGO ou “Geometria da tartaruga” na inteligência artificial com a computação e Louis Johannot no Ensino da Matemática e a corrente Seqüência Fedathi. Contraria…

prossegue imediatamente como desenvolvimento da linguagem. A aprendizagem humana esta relacionada a educação e ao desenvolvimento pessoal. Jean Piaget e Lev S. Vygotsky desenvolveram suas teorias para explicar como ocorre o processo de aprendizagem, sendo que a teoria Piagetiana tem o nome de Epistemologia genética, e a teoria de Vygotsky é chamada de Uma Nova Psicologia. O objetivo deste trabalho é identificar em qual estagio cognitivo John e Anne se encontram e o que ocorre com as…

visando o entendimento dos fatores que desde o início da história da educação, já se faziam presentes e que agora é dada tamanha importância aos seus estudos e sua compreensão. A pesquisa realizada através deste trabalho traz indagações, críticas e teorias de autores renomados, a fim de compreender o tema aqui proposto como “As Dificuldades da Aprendizagem Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental”. Serão observadas suas implicações, fatores que levam a estas dificuldades…