Resumo - AS CRIANÇAS E O CONHECIMENTO - Mário Sérgio Vasconcelos

Resumo

AS CRIANÇAS E O CONHECIMENTO - Mário Sérgio Vasconcelos
O Suíço Jean Piaget chamou a atenção dos educadores brasileiros por seu estudo sobre a construção do conhecimento, pois os educadores ansiavam entender sobre como a inteligência se desenvolve e como a criança aprende, para que pudessem introduzir práticas escolares voltadas para as necessidades da criança. Apesar de Piaget não pretender construir um método pedagógico sua teoria era de muita valia para esses profissionais.
Piaget foi biólogo e pesquisou moluscos e temas zoológicos, também estudou Filosofia, Lógica Matemática e Epistemologia(estudo do conhecimento). Iniciou pesquisas em Psicologia , e procurou explicar como o ser humano chega ao conhecimento, como consegue organizar, estruturar e explicar o mundo em que vive, a partir daí chegou a teoria do desenvolvimento do pensamento e da inteligência.
Segundo Piaget o pensamento se estrutura por estágios, da infância a adolescência , e o relacionamento da criança com o mundo externo faz com que ela produza operações intelectuais, caminhando num processo que chegue ao pensamento lógico. Porém Piaget não desconsidera a afetividade e o desenvolvimento social, que são importantíssimos para o desenvolvimento da criança.
Para Piaget a inteligência da criança é construída por interação ativa com o mundo externo. O meio em que vive faz com que estruturas de pensamento se formem a partir de reflexos inatos. Após o nascimento existem o processo de adaptação, por meio de assimilação e acomodação, processos básicos de formação das estruturas do pensamento. Isso ocorre desde os primeiros meses de vida, pois observou-se que um recém-nascido com o passar do tempo aperfeiçoa a maneira com que suga o leite da mãe.
Poderíamos afirmar então que as estruturas biológicas e da inteligência mudam através da adaptação a situações novas, por cauda dos processos de adaptação e acomodação, processos que dependem sempre um do outro. Ao afirmarmos que o conhecimento