Teoria Pedagogica Realismo

emocional, de linguagem, psicomotor, etc.) e também no que se refere à compreensão do desenvolvimento intelectual. É importante que os professores compreendam o processo de desenvolvimento da inteligência a fim de que possam extrair implicações pedagógicas coerentes com a posição teórica adotada. Piaget estudou o desenvolvimento do pensamento em crianças porque queria responder a questões do tipo: “Como adquirimos o conhecimento?” “Como aprendemos?” “O que é o conhecimento?” “Como…

criança quando a mesma representa a sua realidade através de seus desenhos, bem como os profissionais de educação que conseguem perceber nos desenhos pistas sobre a realidade na qual a criança está situada, podendo auxiliar nas intervenções pedagógicas a serem propostas. Para a criança o ato de desenhar representa a exteriorização de uma ação pensada, que por sua vez representa certa etapa da contrução de seu pensamento. Ao refletirmos sobre o desenho infantil observamos uma pluralidade de

Decroly foi um dos precursores dos métodos ativos, fundamentados na possibilidade de o aluno conduzir o próprio aprendizado e, assim, aprender a aprender. Alguns de seus pensamentos estão bem vivos nas salas de aula e coincidem com propostas pedagógicas difundidas atualmente. É o caso da ideia de globalização de conhecimentos - que inclui o chamado método global de alfabetização - e dos centros de interesse. O princípio de globalização de Decroly se baseia na ideia de que as crianças apreendem

capacidades a serem construídas. Entre esses dois níveis, se localiza a zona de desenvolvimento proximal. Paulo Freire - Paulo Freire, um dos maiores educadores brasileiros, propunha uma concepção pedagógica que articulasse conhecimento e formação política. - Para a teoria freiriana, a função da escola é preparar criticamente o indivíduo, integrando-o à sociedade, contribuindo para a transformação social, por meio de uma prática criativa, participativa, dialógica e…

BUALA Literaturas emergentes, identidades e cânone Walter Mignolo conceitos e pre(conceitos) O conceito de literaturas emergentes surgiu nas últimas décadas como consequência das chamadas teorias pós-coloniais e alargou-se, por influência da poderosa academia norte-americana, tanto às denominadas literaturas de minorias (étnicas, de género, de orientação sexual), como às literaturas formadas no interior dos processos de colonização e descolonização, independentemente das características destes

instrumentalista. Buscava a convivência democrática sem, porém, pôr em questão a sociedade de classes. [...]. Falaremos da vida de Dewey, e qual foi a sua contribuição na escola tradicional e na nova escola. Retratar suas idéias filosóficas e pedagógicas, que influenciou vários outros educadores, de varias parte do mundo. No Brasil inspirou o movimento da Escola Nova, A escola nova veio para dar forças nas mudanças que vinha ocorrendo nas sociedades. Falaremos também sobre as suas…

iniciais aparecem (ou não aparecem) nesse currículo. Caso você já tenha (ou esteja) realizando estágio nesse segmento, você pode aproveitar o currículo dessa instituição de estágio para a elaboração do TCD. TCD – FUNDAMENTOS DAS CLASSES INICIAIS TEMA: Teoria e Planejamento Pedagógico OBJETIVO- Relatar com clareza e de forma simples o tema sugerido, ressaltar e indicar sua importância, citando as propostas de trabalho que tem como objetivo principal o estudo do currículo…

evolui. Piaget formulou sua teoria de que o conhecimento evolui progressivamente por meio de estruturas de raciocínio que substituem umas às outras através de estágios. Isto significa que a lógica e formas de pensar de uma criança são completamente diferentes da lógica dos adultos. Partindo desse principio, que escolhemos Jean Piaget para analisar o desenvolvimento de uma criança de 6 anos. E para melhor compreendermos quem foi Jean Piaget, e suas teorias e contribuições para a educação

através da grafia que ela apresentará o seu pensamento do mundo e sua capacidade cognitiva. Entender como a criança desenha é entender como se dá seu desenvolvimento global e uma ferramenta para a real efetivação das propostas curriculares na prática pedagógica. * Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma clara, cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações; * Descobrir e conhecer progressivamente seu corpo, suas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS TEORIA SOCIAL, EDUCAÇÃO E ESTADO CURSO DE PEDAGOGIA 1º ANO EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA A OBRA PEDAGÓGICA DE DURKHEIM INHUMAS 2012 A OBRA PEDAGÓGICA DE DURKHEIM Educação e Sociologia Autor: Émile Durkheim Roteiro: A obra pedagógica de Durkheim (Prof. Paul Fauconnet) 1.0- Quem foi Émile Durkheim? (p.9) 1.1-A educação é a socialização da criança. (p.10) 1.2- Em cada um de nós existem dois indivíduos: O ser individual e o ser social.