Teoria Pedagogica Critico Superadora

hiperatividade, distúrbio obsessivo compulsivo, síndrome de Tourette; (8) distúrbios emocionais; (9) transtornos mentais. Dessa forma, a questão de investigação se refere a analisar sob quais referências teóricas metodológicas estão identificadas na prática pedagógica de professores de Educação Física que atuam com turmas constituídas de alunos com necessidades educacionais especiais em turmas regulares. Para melhor compreender o processo de inclusão, deve-se discorrer sobre a…

PROJETO: BULLYING E EDUCAÇÃO FÍSICA Diagnóstico e Reflexões sobre a Educação Física no Ensino Médio De acordo PCN (2000- parte II) o Art. 26 Parágrafo 3°: “A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da educação básica, ajustando-se ás faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos” (p.35). Mesmo sendo uma matéria inclusa na grade curricular da educação básica, notamos uma

específicos. Na analise dos estudos constatou-se que não há uma preocupação em estabelecer uma ponte entre o desenvolvimento das propostas apresentadas e o seu trato no ensino superior. As proposições apresentadas vêm contribuir as responsabilidades pedagógicas do trato com o esporte na formação inicial em EF. Palavras-chave: Ensino, Esporte, Formação inicial, Educação Física. THE TEACHING OF THE SPORT IN THE PROCESSES OF INITIAL FORMATION IN PHYSICAL EDUCATION ABSTRACT This…

sua desvalorização, buscando compreender e discutir como ela se constitui em valor na escola e para o próprio profissional da área. Baseamo-nos em depoimentos escritos e na discussão teórica sobre a defasagem entre a produção acadêmica e a prática pedagógica em Educação Física. Para tanto, realizamos uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório-descritivo, que inclui o levantamento bibliográfico de textos produzidos nos últimos cinco anos na área de Educação Física, que defendem a…

palavras de ordem, segundo Abreu (2001) são: criação, desconstrução, renovação, interconexão e colaboração, em busca de uma inteligência coletiva. 1.1 Objetivo Geral Reconhecer que a sociedade atual requer da escola e do educador, um posicionamento crítico diante das novas tecnologias que tem invadido o mercado e consequentemente a sala de aula, devendo ser utilizadas como aliadas no processo de construção e reconstrução do conhecimento, de forma crítica e questionadora. 1.1.2…

diretrizes que o alheiem. Permitindo com isso que a educação ajude o homem a ser criador de sua própria história. (Menegholla, 2001) As pesquisas realizadas durante o estágio poderão ser utilizadas para a elaboração de outras possíveis propostas pedagógicas na área da Educação Física, culminado com relatório de estagio final apresentado pelos acadêmicos ao termino da disciplina (Estagio Supervisionado II: Ensino Fundamental 1º e 2º ciclos) a partir de um fundamentação teórica advinda…

contribuições que o Protocolo de Avaliação da Educação Física escolar apresenta para a prática pedagógica atual do professor de Educação Física?” O caráter qualitativo e exploratório da pesquisa, favoreceu uma primeira apresentação do “Protocolo de Avaliação da Aprendizagem em Educação Física” , considerando opiniões de professores que se dispuseram a colaborar, utilizando o instrumento em sua prática pedagógica. Os resultados apontaram para o reconhecimento dos pressupostos…

Entre estes motivos constam:Formação ampla para atuação nos demais âmbitos dos campos de trabalho; Sólida base científica; Cultura Corporal como objeto de estudo; Unidade entre teoria e prática; Indissociabilidade entre ensino, pesquisa, extensão; Articulação de conhecimentos; Avaliação; Formação continuada; Prática pedagógica como caracterização da área; Projeto alternativo de universidade – outra concepção de formação, de homem, de mundo e de universidade. 3) Periódicos científicos…

capacidade de interagir no grupo de forma colaborativa. “ A realidade pode ser mudada só porque e só na medida em que nós mesmos a produzimos, e na medida em que saibamos que é produzida por nós”(Kosik,1976), pois a escola está vivendo um momento critico e privilegiado de mudanças radicais, não se tratando de melhorar ou reformar o que existe, trata-se de um processo de transformação que exige recriar, reiventar novas práticas, visto que a sociedade em que vivemos necessita ampliar seu…

desenvolvimento do educando. A distribuição de tarefas entre o grupo, ocorre de acordo com as habilidades de cada um e a equipe pedagógica, que também procura orientar os professores quanto à formação continuada, observando no cotidiano em quais aspectos os docentes precisam de aperfeiçoamento. A equipe pedagógica sempre apresenta sugetões aos professores de atividades e interverção pedagógica para sanar as dificuldades apresentadas, ou a fim de minimiza-las; acompanhar o recreio e as…