Teoria Humanista Em Psicologia

movimento ligado ao Renascimento e que vem romper com Deus, promovendo uma valorização do homem, um ser com totalidades. Psicologia Humanista Surgiu na década de 50 e ganhou força nos anos 60 e 70, como uma reação às ideias de análise apenas do comportamento, defendida pelo Behaviorismo e do enfoque no inconsciente e seu determinismo, defendido pelaPsicanálise(Critica a Psicanalise, teoria baseada no passado, no inconsciente, parte biológica do ser. E no Behaviorismo, elementarista,…

Ciência e senso comum O senso comum é tudo que vem do pensamento intuitivo e instintivo humano, não tendo nada a ver com o pensamento científico. Já a psicologia é o estudo do comportamento humano. Então conclui-se que, Psicologia do senso comum, seja o estudo do comportamento e pensamento intuitivo e instintivo. SENSO COMUM: CONHECIMENTO DA REALIDADE. O senso comum de um modo geral é todo conhecimento que acumulamos e fazemos uso no nosso dia a dia, seja ele empírico ou…

Maslow a ambição de vencer na vida. Ele cresceu e quase sem amigos, dividindo seu tempo entre longas horas de estudo e auxiliando seu pai a sobreviver. Livros tornaram-se seu refúgio, e ele se viu mergulhado nas obras de Freud, Jung, Pavlov e outros. Psicologia lhe interessava imensamente.Maslow cedeu aos desejos de seus pais para estudar Direito, matriculando-se no City College de Nova York para este fim. No entanto, logo ficou claro para ele que a lei não era a sua vocação na vida. No…

PSICOLOGIA TRANSPESSOAL São Luís 2014 FERGNAN SILVA JAILSON COUTINHO JOACY FERNANDES LINDOMAR DIAS LUCAS FELIPE COSTA RAILSON SANTOS JAILSON COUTINHO WILTON JUNIOR PSICOLOGIA TRANSPESSOAL São Luís 2014 PISCOLOGIA TRANSPESSOAL 1. ORIGENS Desenvolvida nos Estados Unidos uma nova forma de estudar Psicologia, ou seja, a Psicologia Transpessoal

Aprendizagem significativa, sob o enfoque da psicologia humanista, no ensino de ciências do 2º ciclo do Ensino Fundamental Ivete Pellegrino Rosa*, Marcia Zorello Laporta**, Maria Elena de Gouvêa*** Resumo Apresentamos uma análise da aprendizagem significativa do ponto de vista da psicologia humanista no ensino de ciências para alunos de 6ª e 7ª séries do Ensino Fundamental. Partiu-se da preocupação de se aproximar ao cotidiano dos alunos assuntos como bactérias, fungos, vírus,…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Graduação em Educação Física Ana Caroline Albano Resende Lílian Rocha de Souza Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem Belo Horizonte 2014 Ana Caroline Albano Resende Lílian Rocha de Souza Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem Atividade avaliativa apresentada á disciplina de psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem do 3º período em Educação Física Professor: Arthur Parreiras Gomes…

Senso Comum É uma psicologia não científica, baseada em costumes ou na intuição. O conhecimento da realidade é baseado em fatores empíricos sendo muitas vezes simplista em suas afirmações. |Conceito de Ciência A ciência se constitui em um conjunto de saberes sobre um fenômeno, fato ou aspecto da realidade, que é expresso através de uma linguagem rigorosa e precisa. Todavia estes conhecimentos devem ser elaborados por meio de um processo programado, sistemático e controlado,…

PSICODIAGNÓSTICO É uma disciplina metodológica que tem por objetivo colocar à disposição da psicologia aplicada uma série de instrumentos capazes de registrar as características psicologicamente relevantes de determinados "portadores de características" e suas mudanças e de integrar tais dados em um quadro diagnóstico com o fim de oferecer uma base suficientemente sólida para a previsão do desenvolvimento futuro de tais características, servindo assim de auxílio na tomada de…

administração científicaque se preocupavam com o comportamento humano e seus impactos sobre a administração. Pode-se citar, dentre os pioneiros da administração que adotaram uma ótica humanista: Mary Parker e Follett, o casal Gilbreth, Henry Gantt e Hugo musterberg. Essas pessoas começaram com o enfoque comportamental dos humanistas, que desenvouveu-se ao lado do enfoque técnico nascido com Taylor e Ford. Base do enfoque comportamental O importante em uma organização que adota um…

INTRODUÇÃO 3 2 – QUEM FOI ABRAHAM MASLOW 4 3 – A HIERARQUIA DAS NECESSIDADES DE MASLOW 5 4 – TEORIA COMPORTAMENTAL 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 INTRODUÇÃO Este trabalho foi solicitado pelo professor Gustavo Hoff, é um trabalho realizado em dupla, correspondente a disciplina de Gestão de Operações. O objetivo do mesmo é conhecer as obras de Abrahan Maslow e sua teoria da Hierarquia das necessidades. O tema principal fala sobre os tipos de…