Teoria De Piaget E Kohlberg

direcionado pelo contexto social ou por algo dentro da criança? Socialmente a idade entre os 1 e os 2 anos é chamada dos "terríveis 2".1 Teorias e teóricos[editar] Mãe Uaiana com seu filho Desenvolvimento infantil Erik Erikson Melanie Klein Donald Woods Winnicott Teoria psicanalítica / Anna Freud Teoria Cognitiva de Jean Piaget Lawrence Kohlberg Henri Wallon Lev Vygotsky Referências Ir para cima ↑ P. R. Newman; Newman, P. R.. Development Through Life : A…

mais consciente dos "produtos" educacionais oferecidos ao consumo. Na tentativa de ajudar ao professor em suas decisões quanto à seleção de estratégias instrucionais, seguir-se-á a pista oferecida, principalmente, pelo trabalho dos professores Kohlberg e Mayer (1972), da Universidade de Harvard. Nesse documento, os autores identificam três grandes correntes do pensamento educacional do ocidente, ideologias que carregam em seu bojo ou deixam em seu rastro uma epistemologia ou concepção…

também é significativamente influenciado pelo crescimento físico, pois nosso corpo e nosso cérebro em transformação, junto com o ambiente, dão forma à nossa identidade e relacionamentos com outras pessoas. Desenvolvimento psicossocial A principal teoria do desenvolvimento psicossocial foi criada por Erik Erikson, um psicólogo do desenvolvimento alemão. Erikson dividiu o processo de desenvolvimento psicológico e social em oito estágios, que correspondem aos estágios do…

mais consciente dos "produtos" educacionais oferecidos ao consumo. Na tentativa de ajudar ao professor em suas decisões quanto à seleção de estratégias instrucionais, seguir-se-á a pista oferecida, principalmente, pelo trabalho dos professores Kohlberg e Mayer (1972), da Universidade de Harvard. Nesse documento, os autores identificam três grandes correntes do pensamento educacional do ocidente, ideologias que carregam em seu bojo ou deixam em seu rastro uma epistemologia ou concepção…

Teorias sobre o Desenvolvimento Humano Helen Bee Teorias sobre o Desenvolvimento Humano • Helen Bee fala em duas dimensões para compreender e relacionar as diversas teorias sobre o desenvolvimento. • A primeira dimensão se refere a teorias que propõem estágios de desenvolvimento. • A segunda se refere à distinção entre mudanças qualitativas e quantitativas. • De um lado as teorias que propõem a mudança que ocorre com o aumento de idade não sendo apenas qualitativa, mas tendo uma…

o autor defende a idéia segundo a qual as virtudes morais não somente participam da gênese da moralidade, como representam traços de caráter essenciais à coesão da personalidade moral. Tal perspectiva está, de certa forma, anunciada na obra de Piaget sobre o juízo moral, como em autores outros como Tugendhat. Ela está também presente nos estudos sobre a relação entre o sentimento de vergonha e a ética. Finalmente, aponta-se que, no que se refere à educação moral, as virtudes podem…

..............................35 2.2 Aspectos cognitivos.....................................................................................41 2.3 Principais características do pensamento adolescente...............................43 2.4 Teoria de Kohlberg sobre as questões morais............................................47 Capítulo III – Desenvolvimento psicossocial......................................................52 3.1 Dimensões dos estágios.........................................

diferem? De acordo com Juiz D. eles deveriam tirar a sorte pois segue o principio de respeito e igualdade entre as pessoas e já Joan difere dissopois ela acredita que deve a ver um dialogo para que o dilema seja solucionado. 2- Por que segundo kohlberg, o dialogo é importante em questões de dilemas morais? Porque o dialogo é uma partenecessária do ponto de vista moral já que é uma decisão cooperativa e ninguém tem o direito de tomar essa decisão separadamente. 3- Qual é a opinião de…

” (Valente, s.d., p.1). Podemos apresentar aqui duas das principais abordagens, que têm sido consideradas como alternativas significativas à tradicional proposta de valores, sendo elas as seguintes: de Louis Raths, a teoria da clarificação dos valores, e de Lawrence Kohlberg a teoria cognitivo-desenvolvimentista. A primeira tem como modelo um movimento prático mais apreensivo com o “como fazer” do que “com o que fazer”. Deste ponto de vista o educador deve transmitir aos educandos as…

.................... 15 1.4 Desenvolvimento Moral ..................................................................... 17 1.4.1 Perspectiva Piagetiana do Desenvolvimento Moral ..................... 17 1.4.2 Níveis de pensamento Moral de Kohlberg ................................... 18 1.5 Desenvolvimento da Identidade ......................................................... 21 1.5.1 Construção de identidade na Adolescência .................................. 21 1.5.2…