Teorias De Aprendizagem

1 TEORIAS DE APRENDIZAGEM Denominam-se ”Teorias da Aprendizagem”, aos diversos modelos que visam explicar o explicar o processo deaprendizagem pelos indiv´ıduos. Por ¨ ALBERTO RICARDO PRASS F´ısico, professor de F´ısica, especialista em Radia¸ c˜ oes Desde 1996 tem experiˆ encia na coordena¸ c˜ ao e produ¸ c˜ ao de sites especializados no ensino e divulga¸ c˜ ao. 2012.05 ScriniaLibris.com Sum´ ario ˜ APRESENTAC ¸ AO 4 ˜ INTRODUC ¸ AO 5 SKINNER 5 PIAGET 12 VYGOTSKY 18 BRUNER 22 AUSUBEL 26 ROGERS 35 VERGNAUD 41 FREIRE 46 ˆ CIENCIA COGNITIVA 50 ˜ CONCLUSAO 56 3 ˜ APRESENTAC ¸ AO Esta monografia foi elaborada como trabalho de conclus˜ao da disciplina de p´os-gradua¸c˜ao ”Fundamentos Te´oricos para a Pesquisa em Ensino de F´ısica”, ministrada pelo Prof. Marco Antonio Moreira em 2007/1 na UFRGS. Os textos apresentados foram baseados nas leituras referenciadas, nas leituras consultadas, nas aulas do Prof. Moreira, nos debates feitos durante o semestre e em conhecimento anterior. Minha preocupa¸ca˜o foi estritamente pessoal. Procurei produzir textos onde eu pudesse organizar o racioc´ınio do tema tratado. Usei fontes confi´aveis, quando as leituras principais apresentaram lacunas. 4 ˜ INTRODUC ¸ AO No livro “Teorias de Aprendizagem” do professor Marco Antˆonio Moreira (ver cita¸c˜oes ao longo do trabalho), o termo “teoria de aprendizagem”, se tomado com rigor, n˜ao se aplicaria as id´eias que ser˜ao tratadas no presente trabalho, pois…

1 TEORIAS DE APRENDIZAGEM Denominam-se ”Teorias da Aprendizagem”, aos diversos modelos que visam explicar o explicar o processo deaprendizagem pelos indiv´ ıduos. Por ¨ ALBERTO RICARDO PRASS F´ ısico, professor de F´ ısica, especialista em Radia¸˜es co Desde 1996 tem experiˆncia na coordena¸˜o e produ¸˜o e ca ca de sites especializados no ensino e divulga¸˜o. ca 2012.05 ScriniaLibris.com Sum´rio a APRESENTACAO ¸˜ INTRODUCAO ¸˜ 4 5 SKINNER 5 PIAGET …

1 TEORIAS DE APRENDIZAGEM Denominam-se ”Teorias da Aprendizagem”, aos diversos modelos que visam explicar o explicar o processo deaprendizagem pelos indiv´ ıduos. Por ¨ ALBERTO RICARDO PRASS F´ ısico, professor de F´ ısica, especialista em Radia¸˜es co Desde 1996 tem experiˆncia na coordena¸˜o e produ¸˜o e ca ca de sites especializados no ensino e divulga¸˜o. ca 2012.05 ScriniaLibris.com Sum´rio a APRESENTACAO ¸˜ 4 INTRODUCAO ¸˜ 5…

estudo envolvendo a aplica��o do m�todo cl�nico de Jean Piaget surgiu em decorr�ncia da disciplina Psicologia Construtivista baseados nos princ�pios de Conserva��o F�sicas e Espaciais como, conserva��o de quantidade, conserva��o de volume, conserva��o do comprimento. As provas foram aplicadas em 04 crian�as da faixa et�ria de 05,07,08 e 11 anos as provas foram aplicadas individualmente. Este estudo prop�s-se em identificar as fases de desenvolvimento. Para a coleta dos dados utilizou-se…

Existem várias teorias do desenvolvimento humano em Psi cologia. Elas foram construídas a partir de observações, pesqui sas com grupos de indivíduos em diferentes faixas etárias ou em diferentes culturas, estudos de casos clínicos, acompanhamento de indivíduos desde o nascimento até a idade adulta. Dentre es sas teorias, destaca-se a de Jean Piaget [1896-1980), psicólogo e biólogo suíço, pela sua produção contínua de pesquisas, pelo rigor científico de sua produção teórica e pelas…

pesquisa, a competência que a criança tem em brincar e jogar um comportamento inato caracterizando a brincadeira e suas implicações. Foi abordado a importância do lúdico no processo de aprendizagem na educação infantil, e sua contribuição para ver como a criança inicia um processo de socialização e a apropriação de saberes. A brincadeira, o brinquedo o jogo uma dimensão lúdica como fonte de estímulos ao desenvolvimento cognitivo, social e afetivo que contribui de forma bem significativa…

Desenvolvimento Humano Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget Licenciatura em Educação Básica – 2º ano; 1º sementre Docente: Silvia Brites Discente: Fátima Pina, nº 1120416 Dezembro 2013 Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Introdução No âmbito da unidade curricular de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, lecionada no 2º ano da licenciatura em educação básica a distância, pela docente Silvia Brites, foi solicitada às alunas a realização…

QUADRO SÍNTESE | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |Behaviorismo |Psicologia do desenvolvimento |Sociointeracionísmo …

Unidade 1 – Piaget: Vida e Obra 1.896 – Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça , no dia 9 de agosto de 1.896. 1.906 – Piaget foi um menino prodígio. Por volta dos 10 anos de idade, interessou –se por História natural, por meio da observação de um pardal albino, publicou seu primeiro traba- lho e foi convidado a trabalhar gratuitamente no Museu História Natural. Esse breve estudo é considerado o ínicio de sua brilhante carreira científica. 1.915 – Piaget formou – se na Universidade de…

Desenvolvimento Infantil Disciplina:Pensamento, Linguagem e Desenvolvimento Humano Professora: Reni Rutkowski Curso: Pedagogia / Turma: 2° Semestre B Universidade Cruzeiro do Sul Campus São Miguel São Paulo – 2014 Universidade Cruzeiro do Sul Campus São Miguel São Paulo – 2014 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO.................................................................. JUSTIFICATIVA...................................................................... REVISÃO…