A nudez de valores no homem conteporâneo

nas reflexões dos autores Jacques Rousseau, Immanuel Kant e Jean Piaget e conforme contextualização nas obras de Maria Lúcia Arruda Aranha, Maria Helena Pires Martins e Marilena Chauí, e bem como nos artigos de Marília Denardin Budó e Lia Beatriz de Lucca Freitas; Visualizando nestas obras o que trata das etapas, dos métodos e dos ambientes de formação; E, no entanto visualizar como estes fatores todos contribuíram para formar ou deformar consciência moral do homem. PALAVRAS-CHAVE: Ética; valores morais; educação; bases da sociedade. 1 Isabel José de Araújo Guimarães -Graduação em Filosofia, Unisul Virtual -Artigo Filosófico sob orientação do Professor Dante Carvalho Targa 2 ABSTRACT The present work aims to characterize the issue of crisis of values in contemporary man. To do this: to analyze the basis for formation of conscience and moral education of the individual modes, specifically as it affects your primary source, the family, view the crisis of ethics and morals established in these structural bases; detect how these environments are exercising their role to be providing the new values, to investigate how the various authors and researchers have wondered and wonder how to see this issue of educational environments; Focusing on the reflections of the authors Jacques Rousseau, Immanuel Kant and Jean Piaget and contextualization as the works of Maria Lucia Arruda Aranha, Maria Helena Pires Martins and Marilena Chauí, and…

Os conceitos de antropologia, epistemologia e axiologia. Antropologia Antropologia é a ciência que estuda as teorias a respeito do ser humano. Sendo assim, ela se divide em duas partes: Antropologia cientifica e antropologia filosófica. Antropologia cientifica estuda o ser humano de acordo com sua visão física e cultural. A visão física estuda a evolução humana e a visão cultural, estuda as diferentes culturas em diferentes aspectos, sendo as relações familiares, costumes, tradições e…

são as bases da educação. Ao longo do tempo temos observado as varias mudanças que ocorreram no âmbito da educação, elas nos ajudaram a construir um novo pensamento com ferramentas que colabora para caminhar em um horizonte e também observa as tendências e teorias dos novos pensadores de nosso tempo. se hoje podemos confiar nas ciências que são sustento para a educação ,isso no século anterior foi uma grande luta para mudar o pensamento vigente ,principalmente no aspecto da…

e reflexão a partir dos conteúdos estudados na etapa A importância da história da educação Durante todos os estudos realizados até aqui pude perceber a importância de se estudar a historia da educação pois é através dela que sabemos como era a forma de educar de cada sociedade, e é pela educação que nós seres humanos construímos as nossas memórias que são passadas de geração para geração.“O presente não existe sem o passado, e estamos a fabricar o passado todos os dias. Ele é um…

abordagens das tendências pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem, a fundamentação dos vários teóricos e suas linhas de estudo. 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA As tendências pedagógicas das principais correntes que são conhecidas como Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressista, não são encontradas em seu estado puro e sim umas misturadas às outras. Através de vários teóricos conhecidos como Vygotsky, Paulo Freire e Piaget, fazendo referências as suas concepções no…

desenvolvimento moral pois, há uma polêmica sobre como as crianças adquirem/ absorvem conceitos morais e como um ser humano que nasce completamente desprovido de valores vai se transformando e se adaptando a uma sociedade onde já existem valores e crenças? (Biaggio, 2006, p.12). Durante um longo período de tempo, a moralidade era vista como algo imposto pela sociedade, ou seja, de fora para dentro. Nota-se isto estudando a teoria psicanalista, na qual afirma que os valores morais são…

ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA O termo antropologia origina-se do grego anthropos (homem) e logos (teoria, ciência), significando todas as teorias a respeito do ser humano, dividida em duas partes: científica – física ou cultural- e a filosófica que é o conceito que o ser humano faz de si próprio, faculdades e habilidades, respondendo questões que orientam sua vida. Concepção essencialista Os primeiros conceitos de pedagogia educacional foram focados na metafísica da filosofia antiga. Na…

Teoria do conhecimento Racionalismo e Empirismo Racionalismo e empirismo são duas correntes filosóficas, duas formas do pensamento moderno, iniciado no século XVII, o racionalismo inicia o pensamento moderno através de Descartes, e praticamente toda idade moderna gira em torno desse pensamento a partir das obras †2102 Palavras9 Páginas Filosofia SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 COMENTE A AFIRMAÇÃO 4 2.1 “Não há atividade “moral” autônoma; a moral…

Filosofia, Educação e Psicologia Segundo Maria Lucia de Arruda Aranha (História da Pedagogia, p. 248), “Dewey concluiu que a escola não pode ser uma preparação para a vida, e a função da escola está em possibilitar a reconstrução continuada que a criança faz da experiência.”. Ele buscava estimular a atividade nos alunos para que eles pudessem aprender fazendo, O princípio é que os alunos aprendem melhor realizando tarefas associadas aos conteúdos ensinados. Atividades manuais e…

.............................6 II – PRINCIPAIS TEÓRICOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA AS ATIVIDADES LÚDICAS.................................................................................8 2.1 – Rousseau ........................................................................................8 2.2 – Froebel ............................................................................................9 2.3 – Montessori…