Teoria De Lev Vygotsky

Santos e tutora presencial Alessandra Botelho de Araújo.. Valinhos/ SP 2013 Sumário Introdução 3 Sigmund Freud 4 Contribuições na Educação 4 Jean Piaget 6 Contribuições na Educação 6 Henri Wallon 8 Contribuições na Educação 8 Lev Semenovitch Vygotsky 9 Contribuições na Educação 9 Conclusão 11 Referências: 12 Introdução Entende-se a psicologia da educação como "uma disciplina-ponte, de natureza aplicada, entre a psicologia e a educação", cujo objeto de estudo…

Lev Semenovitch Vygotsky Alunos: Paulo Alexandre Mungo Balbo – RA 493.12.0045.1 Paulo Roberto - RA Otávio - RA Contexto: O que ele colaborou para a educação? Biografia: Lev Semenovitch Vygotsky Pensador importante em sua área, foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Veio a ser…

LEV VYGOTSKY Na área da psicologia da educação, as ideias de Vygotsky vieram como uma alternativa, onde o autor se preocupa com a escola, com o professor e com a intervenção pedagógica. Pra entender o psíquico, é fundamental que se observe seu contexto ambiental, e para Vygotsky a forma psíquica do homem nem sempre foi assim, segundo ele, tudo depende da forma que se vive e o modo relacionado à sua convivência, pois para ele, o mundo psíquico, o funcionamento psicológico não é inato,…

Naide Guedes”. Pindamonhangaba 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo a construção de um relatório contendo um panorama das contribuições de alguns teóricos da psicologia da educação, como Sigmund Freud, Lev Vygotsky, Jean Piaget e Henri Wallon. Biografia de Sigismund Freud Sigismund Schlomo Freud nasceu na região da Moravia, em 06 de maio de 1856,de quatro até aos 82 anos viveu em Viena. Em 1938 após a junção da Áustria á Alemanha…

O SOCIOCONSTRUTIVISMO NA EDUCAÇÃO – TEORIA DE VYGOTSKY INTRODUÇÃO O presente estudo acadêmico tem como objetivo sintetizar em uma breve análise a contribuição do trabalho do cientista Lev Vygotsky (1896-1934) para a educação, através de suas teorias sobre o desenvolvimento psicológico do ser humano. Para isto procuraremos definir e entender o que Vygotsky convencionou chamar de “zona de desenvolvimento proximal”, bem como suas ideias a cerca do “nível de desenvolvimento real” e…

A abordagem histórico-cultural de Lev VigostkiAugusto AluizioResumo O trabalho de Lev Vigostki tem por objetivo discutir e subsidiar reflexões referentes as idéias e abordagem histórico-social visando contribuir com a formação de indivíduos capazes de aprender e pensar , sentir e agir, a partir de reflexões subjetivas da educação e dá um norte às praticas educativas. Codó-MA2014 A abordagem histórico-cultural de Lev VigostkiNeste trabalho as autoras, Maria Vilani Cosme de Carvalho e…

pensamento de lev vygotsky; o psicologo e professor judeurusso que fundou a chamada psicologia hitorico cultural;tambem conhecida como psicologia interativista socio -cultural; ou psicologia socio interacionalista;ou ainda teoria historico social. ele foi o 1º psicologo moderno; a enfatizar que a cultura se entegra ao homem pela atividade cerebral;estimulada pela interação enter paeceiros sociais mediada pela linguagem; a ferrementa que torna o animal HOMEM VERDADEIRAMENTE HUMANO. LEV…

contribuíram com a educação e para nossa sociedade são imensas; Mais nesta pesquisa entre os referenciais teóricos clássicos da psicologia da educação temos como objetivo mostrar um panorama das contribuições e concepções de: Freud, Piaget, Wallon, e Vygotsky, e mostrar como o trabalho deles contribuiu numa perspectiva e possibilitou consideráveis mudanças na prática pedagógica, e fazer uma releitura da concepção teórica e o seus principais aspectos, se pensando na aplicação à pedagogia…

...05 Jean Piaget e suas contribuições para a Educação:...................................................................07 Wallon e suas contribuições para a Educação:.........................................................................09 Lev Vigostski e sua contribuições para a Educação:................................................................11 Conclusão:............................................................................................................................

4 2 Jean Piaget 5 e 6 3 Henri Wallon 7 4 Lev Vygotsky 8 5 Considerações Finais 9 6 Referências 10