atps de psicologia

Faculdade Anhanguera de Valinhos,
Pedagogia – Psicologia da Educação

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO.

Daniela Oliveira – RA 6942011744 Diner Luiz Reipert – RA 6750362022 Elisangela Borges - RA 1299496701 M. Karina Alves – RA 6788366892 Talita Caldeirinha – RA 6788431570 Viviane Nequiz – RA 6948477127

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação da professora à distância: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho, tutora Elizângela da Cruz Siqueira dos Santos e tutora presencial Alessandra Botelho de Araújo..

Valinhos/ SP
2013
Sumário

Introdução 3
Sigmund Freud 4
Contribuições na Educação 4
Jean Piaget 6
Contribuições na Educação 6
Henri Wallon 8
Contribuições na Educação 8
Lev Semenovitch Vygotsky 9
Contribuições na Educação 9
Conclusão 11
Referências: 12

Introdução
Entende-se a psicologia da educação como "uma disciplina-ponte, de natureza aplicada, entre a psicologia e a educação", cujo objeto de estudo são os processos de mudança e desenvolvimento, aprendizagem e socialização que ocorrem nas pessoas na sequência da sua participação numa ampla gama de situações e atividades educacionais. Trata-se de um acontecimento independente da idade e outras características concretas das pessoas e dos traços específicos das situações e atividades educacionais.
Temos grandes contribuições dos pensadores Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon, Lev Vygotsky, cada um deles com suas teorias e conceitos.
Partindo das consultas individuais de cada um desses pensadores, temos a Psicologia como uma ciência auxiliar da educação uma vez que se propõe a estudar o que foi constantemente modificado. Na verdade, a psicologia é uma grande aliada da educação uma vez que estuda o ser humano e seu comportamento.

Sigmund Freud
Sigmund Freud (Příbor,