Teoria De Kishimoto

diversão em seu desenvolvimento, facilita a aprendizagem, socialização, comunicação e a construção do conhecimento. Por meio da teoria de Piaget, Wayskop Kishimoto, e outros, verificar que brincar é direito fundamental para toda criança, já que, brincar estar intimamente ligado á descoberta da infância, ao seu desenvolvimento e seu encaminhamento ao imaginário. Para kishimoto (2007,18), “O brinquedo supõe uma relação intima com a criança e uma indeterminação quanto ao uso,…

Contexto, a ludicidade não advém apenas do mundo exterior, mas também do nosso mundo interior, que se relaciona com o exterior. De acordo com Kishimoto “ Por ser uma ação iniciada e mantida pela criança, a brincadeira possibilita a busca de meios, pela exploração ainda que desordenada e exerce papel fundamental na construção de saber fazer ” (KISHIMOTO, 2002:146). Diante da importância do lúdico no desenvolvimento infantil, a professora deve explorar e aproveitar o que as…

...................................................... 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..................................................... 3.1. Evolução histórica do jogo................................................................. 3.2 Conceitos e teorias sobre o jogo (Breve resenha)................................ 3.3 . O jogo, brinquedo e brincadeira......................................................... 3.4. A criança e o jogo, o brinquedo e a brincadeira: relações com o…

educação infantil. Iniciou-se o trabalho realizando-se uma pesquisa bibliográfica buscando encontrara autores que propiciassem o suporte teórico necessário para a abordagem do tema proposto. Autores como Piaget e Vygotsky, Sonia Kramer e Tizuco Kishimoto, entre outros, foram os escolhidos para contribuir para que a discussão do assunto. Também fizeram parte da pesquisa as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.…

que a mesma pode representar vários papéis sociais, o que estimula maior percepção do mundo no qual ela se encontra. Diante disto foi possível verificar os inúmeros resultados benéficos que o lúdico, os jogos e oficinas pedagógicas proporcionam. A teoria oferece o conhecimento construído a esse respeito, para que cada professor tenha a possibilidade de instrumentalizar sua prática para alcançar seus objetivos. Palavras-chave: ludicidade, jogos, oficinas pedagógicas,…

propicie um desenvolvimento integral e uma aprendizagem significativa para as crianças, para que no futuro tornem-se adultos ajustados, pois, segundo defende Kishimoto (2003 p. 19): “A infância é, também, a idade do possível. Pode-se projetar sobre ela a esperança de mudança, de transformação social e renovação moral”. Embasada na Teoria Piagetiana, quando ele, citado por Câmara (2005), diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança, sendo…

fizeram parte da vida infantil de modo geral, porém muitas brincadeiras estão desaparecendo pelo fato da sociedade apresentar-se em transição, o que também sugere que os brinquedos foram se transformando conforme a modernidade. Porém, conforme Kishimoto (2008, p. 21) “Seja como for, o jogo só existe dentro de um sistema de designação, de interpretação das atividades humanas”, logo, toda e qualquer mudança cultural na sociedade não encerrará atividades lúdicas infantis, pode sim sofrer mudanças,

importância de a criança aprender divertindo-se é muito antiga na história. Surge com os gregos e romanos, mas é com Froebel que os jogos passam a fazer parte central da educação, constituindo o ponto mais importante de sua teoria”. (Brenelli, 1996:19). A teoria de Piaget, concebe a inteligência como uma contínua adaptação biológica à vida, uma interação constante entre o organismo e o ambiente, que vai atingindo estados de equilíbrio cada vez maiores. Em todos os…

PEREIRA DA SILVA RESENHA Eu Erivânia Pereira da Silva irei resenhar um artigo do qual deixa bem claro a diferença entre currículo pedagógico, proposta pedagógica e projeto político pedagógico, todos são teorias que devem ser colocadas em praticas no âmbito escolar , através dos gestores para obter um bom aprendizado na construção do conhecimento do educando. Em 1995 teve no Brasil pela primeira vez teve as produções…

aprendizagem lúdica infantil, nos remete a um histórico a respeito da formação e desenvolvimento do lúdico na educação ao longo dos tempos. (ALMEIDA, 2004). De acordo com Kishimoto (1994), numa ampla revisão bibliográfica, encontra referências ao uso dos jogos na educação desde Roma e Grécia antigas. Platão (1948 in KISHIMOTO, 1994. p.15), comenta a importância do “aprender brincando”. Da mesma forma, Aristóteles sugere o uso de jogos para a educação de crianças pequenas. Conforme…