Teoria De Curriculos Com Grade Curricular

Bernardo do Campo 2013 Identificação: E. E. Dr. João Firmino Correia de Araújo Tema: Teoria e Prática na aquisição da aprendizagem significativa Título: “O BICHO VAI PEGAR” – uma visita ao Zoológico de São Paulo Turmas: Ensino Fundamental 2 Finalidade do projeto: Aquisição de novas competências através da (co) relação da teoria com a prática dos conteúdos curriculares através de uma atividade pedagógica. Apresentação: O…

Silva, Tomaz Tadeu da. O currículo como fetiche: A poética e a política do texto curricular. São Paulo: Autêntica, 2010. 117p. Francisco Pereira da Silva1 Tomaz Tadeu da Silva, em sua obra O currículo como fetiche, a poética e a política do texto curricular, surpreende desde o primeiro momento, a começar pelo título, que por si só possui a capacidade de levar o leitor a contextualizar o porquê do “fetiche”, um termo que a primeira vista nos parece um tanto esdrúxulo por se tratar de…

Estudo do Direito Cinco alunos do curso de Direito da Universidade Presbiteriana Mackenzie apresentaram, em 3 de fevereiro de 2010, uma Petição (PET-1/2010) no sentido de incluir a disciplina de Introdução ao Estudo do Direito no currículo do ensino médio. Conforme os autores, aprendesse no ensino médio a realizar uma conta utilizando logaritmo, mas não é ensinado o que faz um deputado, senador ou prefeito, não é ensinado o que a polícia pode ou não fazer quando aborda um suspeito na…

no ensino médio brasileiro, foi um grande avanço para os professores que lutavam para garantir o retorno dessas disciplinas no currículo escolar. No entanto apenas a lei não garante um ensino de sociologia de qualidade, outros obstáculos precisam ser vencidos, portanto, a produção da sociologia no Brasil é praticamente embrionária como observado nas orientações curriculares para o ensino médio, documento oficial da Secretaria de Educação Básica: “As pesquisas sobre o ensino de…

de ser pautada em teorias e fórmulas, o que daria a entender que esta presa a uma “grade”, a educação pretende ser um processo em constante mudança, e exige de nós um engajamento cotidiano e um olhar profundo para continuar sendo uma instituição responsável pela orientação e formação de todos os homens e mulheres. O professor, sendo o principal profissional da educação, e poderia dizer aquele que a faz acontecer, vive o drama de ter que ensinar com base em uma “grade” curricular e ao…

faculdade de Ciências Econômicas e sociais; • 1947 – Criado o Departamento de Serviço Social; o Até 1956, há um predomínio na grade curricular de matérias de Economia e administração; • 1957 – O Curso passa a ser reconhecido como escola, podendo assim direcionar o conteúdo de acordo com os objetivos da profissão; • 1965 – A grade curricular é marcada pela influencia das concepções do bem-estar social e do Serviço Social norte-americano; o Até esse…

1. ABRINDO A QUESTÃO...  “ Estamos acostumados, nas escolas, a trabalhar no contexto das chamadas “grades curriculares”. Em geral, elas são compostas por disciplinas, cada uma delas representando uma área do conhecimento humano.” (Gallo, 2009, p.15) ; • “...olhamos para a história, porém, vemos que esta tendência é antiga. Ainda durante a antiguidade grega e romana veremos diferentes exemplos de conjuntos de saberes que eram chamados a compor o conjunto de “artes e ciências” a serem…

criado o ato adicional à Constituição (1834) dispondo que a administração do ensino primário e secundário passaria a ser responsabilidade das províncias. Analisando a grade curricular do curso normal pude observar que ocorreram várias mudanças, o curso normal da rede pública estadual de ensino, nível médio passou por uma mudança curricular no início da década de 1990. As mudanças mais importantes foram o retorno das disciplinas de Filosofia e Sociologia e a inclusão dos Fundamentos…

Ensino de Sociologia: currículo, metodologia e formação de professores CONSELHO EDITORIAL PDH/UFG Fundação de Apoio à Pesquisa na UFG (FUNAPE) Cláudio Rodrigues Leles Diretor Executivo Programa de Direitos Humanos – UFG Conselho Editorial Vilma Machado (UFG), presidente Alex Ratts (UFG) Arnaldo Bastos Santos Neto (UFG) Arthur Trindade Maranhão Costa (UnB) Eduardo Bittar (USP) Enrique Leff (UNAM – México) José Querino Tavares Neto (UFG) Lúcia de Fátima Guerra Ferreira (UFPB)

Disciplina: Currículo Resenha do Livro, Currículo: Questões Atuais de Antônio Flávio Barbosa Moreira (org.) – Campinas, SP: Papirus, 1997. (Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico). Este Livro é uma junção de textos de vários autores, que abordam questões teóricas e práticas sobre a formulação e reformulação dos currículos no cenário educacional brasileiro. “Antonio Flávio B. Moreira discute a repercussão do pós-modernismo no discurso curricular e insiste na preservação da